Мы уже начали знакомить вас с главными лайфхаками подготовки к ЕГЭ по литературе и рассказали, почему стоит и почему не стоит сдавать этот экзамен. Конечно, настаивать на его выборе мы не станем – это один из самых сложных предметов. Но если вы не из пугливых (ну или поступаете на творческие и гуманитарные специальности, где требуют знание литературы), то этот пост для вас. Сегодня разбираем типы заданий.
Итак, вариант ЕГЭ по литературе – это 12 тестовых заданий и 5 сочинений разного объема, на выполнение которых выпускнику отводится 3 часа 55 минут. Рассмотрим подробнее, что же именно требуется сделать в разных заданиях.
1. Задания 1-7 и 10-14.
Современный вариант ЕГЭ по литературе в минимальной степени ориентирован на тестовую часть. Раньше одного только теста, без сочинений, хватало для минимального балла. Сегодня все изменилось, и только на эту часть рассчитывать уже нельзя. Она содержит всего 12 тестовых заданий, которые привязаны к конкретному отрывку из произведения. Список всех текстов (кстати, не только программных), которые нужно знать, можно найти на сайте ФИПИ (вместе с демонстрационным вариантом ЕГЭ).
Задания проверяют:
- Знание теоретических понятий (литературных направлений, средств художественной выразительности, элементов анализа текста).
- Знание фактов художественного текста (могут потребовать соотнести героев и их судьбу, имена персонажей и портрет, вспомнить название главы произведения).
Например, к приведенному отрывку из произведения В.В. Маяковского могут предложить следующие вопросы:
Укажите жанр, к которому относится «Облако в штанах» В.В. Маяковского.
В этом фрагменте неоднократно использовано средство художественной выразительности, основанное на переносном значении слов, например, «тихо барахтается в тине сердца // глупая вобла воображения». Как оно называется?
Из приведенного ниже перечня выберите три названия художественных средств и приемов, использованных в данном фрагменте.
Как называется созвучие концов стихотворных строк (пиликая – безъязыкая; варево – разговаривать)? Какой вид звукописи является средством создания художественного образа в этой строке: «в хóрах архангелова хорала»?
Как готовиться к тестовой части? Лучше всего это делать на популярных порталах (типа открытого банка заданий ФИПИ, «Незнайка», «Решу ЕГЭ» и др.), дающих возможность решать много типовых тестовых заданий и тут же проверять себя. С их помощью можно довести решение теста до автоматизма, а ведь именно это нам и надо. На экзамене с этой частью нужно справиться всего за 10-15 минут. Почему так мало? Суммарно выполненная тестовая часть дает выпускнику только 12 баллов (из 58 максимальных), а это значит, что львиная доля времени должна быть оптимально распределена между пятью сочинениями.
2. Задания 8 и 15.
Задание 8 представляет собой краткий ответ на вопрос (объемом 5-10 предложений), заданный к приведенному эпизоду. Например, к отрывку из первых глав романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» может быть задан вопрос о том, при помощи каких художественных средств изображен конфликт двух героев произведения.
Задание 15 представляет собой аналогичный вопрос на понимание идейно-художественного своеобразия текста, но заданный уже к отрывку лирического произведения. Пример: «Как вы понимаете смысл названия поэмы “Облако в штанах”?».
Обычно выполнение заданий 8 и 15 не вызывает особых трудностей у выпускников, понимающих текст и его художественную задачу, знающих особенности творчества того или иного писателя/поэта. В таких заданиях важно не уйти в глубь и ширь вопроса, не переборщить с объемом (что отнимет драгоценное время), а кратко и по существу дать ответ с опорой на имеющийся текст. При этом привлекать остальной корпус текста не требуется, достаточно сослаться на имеющийся эпизод, приведя из него 2-3 цитаты. Некоторые выпускники пишут ответы на вопросы 8 и 15 без черновика, чтобы оставить время на обдумывание более сложных сочинений.
Как тренировать задания 8 и 15? За выполнение каждого из них школьник получает максимум 6 баллов, поэтому игнорировать их не стоит. Типовые вопросы к эпизодам можно найти в открытом банке заданий ФИПИ и на сайте Решу ЕГЭ – тренируйтесь на здоровье! Но вот проверить, правильно ли вы все делаете, может только педагог (или эксперт ЕГЭ).
*Универсальный совет! Полезная услуга есть на сайте ресурса «Незнайка», где за небольшую плату можно отправить свое сочинение педагогу-эксперту, который не только оперативно оценит сочинение по баллам, но и пояснит, какие ошибки были допущены в тексте.
3. Задания 9 и 16.
Это более сложные, а потому более «дорогие» задания. За выполнение каждого из них школьник может получить до 10 баллов. Сложность заключается в том, что выпускник должен не только проанализировать приведенный отрывок, но и вспомнить еще два текста с похожими проблематикой и художественным решением задачи.
В 9-м задании такое сопоставление проводится в рамках прозаических текстов (приводится два аргумента из прозы). Например, в 2019 году в одном из вариантов предлагался такой вопрос к эпизоду из текста Л.Н. Толстого: «Какие произведения русской литературы содержат описание реальных исторических персонажей и в чем их можно сопоставить с героями приведенного отрывка из романа «Война и мир»?».
В 16-м задании потребуется вспомнить лирические произведения (стихи) на заданную тему, например: «В каких произведениях русских поэтов освещается тема неразделенной любви и в чем их можно сопоставить с приведенной поэмой?» (к стихотворению В.В. Маяковского «Лиличка!»).
Стоит заметить, что именно эти задания вызывают наибольшие трудности, так как представляют собой испытание для памяти школьника. Ситуация осложняется и тем, что в сочинениях по 9-му и 16-му заданиям требуется не только вспомнить, но и процитировать приведенные тексты (особенно лирику), что тоже нельзя назвать простой задачей.
Как готовиться к заданиям 9 и 16? В идеале: заранее создать так называемые «списки сопоставлений», то есть, выписать примеры на основные темы, которые в ЕГЭ почти не меняются из года в год. Время от времени просматривайте свои записи и, конечно, повторяйте сами тексты.
Приведем пример.
Берем тему Родины в русской лирике. «Проходимся» по лирике разных веков: Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Блока, Маяковского, Есенина, Высоцкого (эти поэты есть в обязательном списке произведений). Отбираем их тексты, раскрывающие отношения лирического героя к Родине, и выписываем названия и 2-3 цитаты из каждого текста. А дальше – дело за малым. Регулярно просматривайте списки сопоставлений и повторяйте цитаты, чтобы на экзамене вспомнить нужные и включить их в свой текст.
4. Задание 17.
Задание 17 завершает проверку знаний выпускника и представляет собой объемное сочинение (200 слов и больше), глубоко и всесторонне раскрывающее заданную тему.
Школьнику предлагается на выбор 4 темы, ниже приведем пример набора тем (с сайта Решу ЕГЭ – мы по-прежнему его советуем):
17.1. Как в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» раскрывается тема «злонравия» и форм его проявления?
17.2. Как служба в армии повлияла на формирование характера Николая Ростова (по роману Л. Н. Толстого «Война и мир»).
17.3. В чем противоречивость взглядов Маяковского в разные периоды его творчества?
17.4. Духовный поиск героев Василия Шукшина.
Первая тема подразумевает анализ произведения либо древнерусской литературы, либо XVIII века, либо первой половины XIX века. Вторая проверяет знание и понимание текста из второй половины XIX века, третья направлена на раскрытие какого-либо аспекта текстов первой половины XX века. Четвертая тема, не так давно добавленная в задание 17 и условно называемая «свободной», дает возможность порассуждать на заданную тему с привлечением непрограммных текстов второй половины XX – XXI веков.
С одной стороны, композиционно сочинение задания 17 требует классической структуры доказательного текста, раскрывающего и аргументирующего мысль автора. То есть, для того, кто 11 лет осваивал школьную программу и писал сочинения, такой вопрос не должен вызвать особенных трудностей.
С другой стороны, если хотите получить за задание 17 максимальный балл, будьте готовы работать серьезно. От ученика требуют не только знать текст, но и уметь делать выводы и умозаключения. И лучше постараться этому научиться, ведь за это сочинение можно получить целых 14 баллов!
Кстати, это действительно возможно! Как? Подробнее о задании 17 – в следующем посте.