Zdecyduj, o której godzinie Twoje dziecko powinno usiąść na lekcje odrabiania lekcji. Nie zostawiaj tej decyzji dziecku, w przeciwnym razie zawsze będzie musiało poczekać, aż zaśnie. Rodzina ma wolny czas na lekcje — zaraz po obiedzie, po kubku lub przed klubem rysowania/śpiewania/tańca. Czas ten może również zależeć od temperamentu dziecka. Na przykład, ktoś musi najpierw stracić energię, aby zacząć, a ktoś musi spać przez dwadzieścia minut. Niezależnie od tego, kiedy zdecydujesz się udzielić lekcji, sprawić, by czas ten był konkretny zarówno na początku, jak i na końcu lekcji. Dziecko może siedzieć nad prostym zadaniem przez godzinę bez kontroli czasu, rozciągając każdą literę.
Pomoc w organizacji procesu. Większość pierwszoklasistów, drugoklasistów, a nawet trzecioklasistów potrzebuje pomocy w utrzymaniu porządku, nie pamiętając nic, nie tracąc nic. Zachęcaj dziecko do samodzielnego zapisywania wszystkich prac domowych w klasie, do terminowego przekazywania sobie wszystkich notatek od nauczycieli, ale jednocześnie kontroluj wszystkie informacje pochodzące ze szkoły: sprawdź podwójnie elektroniczny pamiętnik, sprawdź na czacie rodziców, czy wszystkie prace domowe na jutro, czy są jakieś nieoczekiwane projekty. Za każdym razem, gdy uczysz swoje dziecko, by odkładać rzeczy po pracy domowej. Możesz ustawić stację domową w domu z wszystkimi dobrymi długopisami, ołówkami, całymi linijkami i gumkami.
Określ swoją przestrzeń do odrabiania zadań domowych. Wygodne miejsce, w którym dziecko może skupić się na procesie uczenia się, ma duże znaczenie. W niektórych rodzinach, ze względu na ograniczenia przestrzenne, dziecko nie ma stałego miejsca do nauki. Odrabia lekcje w kuchni lub na stoliku do kawy w przedpokoju, często w hałasie telewizora lub w rozmowach z dorosłymi. Nawet w małym mieszkaniu zawsze można znaleźć miejsce, które będzie tylko dla dziecka na jego książki i zeszyty, w którym nie będzie mu przeszkadzało.
Wyłącz telewizor podczas lekcji, usuń gadżety. Nie zostawiaj dziecka w tym samym pokoju z telefonem podczas odrabiania pracy domowej. Pokusa rozproszenia uwagi, nawet jeśli nikt cię nie woła, jest zbyt wielka. Wyjaśnij innym gospodarstwom domowym, zarówno małym, jak i dużym, że podczas gdy dziecko odrabia swoją pracę domową, wszyscy inni szanują ten czas i próbują nie hałasować, nie dudnić, nie krzyczeć, nie oglądać talk-show. Kto może — pozwól mu lepiej chodzić. Trudno jest robić lekcje w kącie, podczas gdy wszyscy inni oglądają zabawną komedię.
Porozmawiaj z dzieckiem o swojej pracy domowej, zanim zacznie to robić. Celem tego momentu jest upewnienie się, że dziecko prawidłowo rozumie wszystkie zadania, nie traci z oczu niczego. Zadawaj pytania: „Czy robiłeś to wcześniej?”, „Pamiętasz zasady, które pomogą ci wstawić brakujące litery?”, „Czy masz wszystko do wykonania zadania? Będziesz potrzebował pomocy?” i tak dalej. Być może dziecko zachorowało i coś przeoczyło, ważne jest, abyś na tym etapie zrozumiał, czy dziecko może zrobić to samo lub, czy musisz zajrzeć do podręczników.
Sprawdź, czy zadanie domowe zostało zakończone. Nie musisz poprawiać żadnych błędów w pracy domowej, wystarczy upewnić się, że Twoje dziecko ukończyło wszystkie lekcje, o które poproszono w całości. Jeśli masz możliwość zrozumienia, jak dobrze Twoje dziecko przeprowadziło lekcje, możesz zrozumieć, jak dobrze poradziło sobie z poziomem wiedzy Twojego dziecka, tak samo, jak nauczyciela. Zasadniczo waszym zadaniem jest po prostu monitorowanie postępów.
Obserwuj sprawdzoną pracę domową nauczyciela. Po sprawdzeniu przez nauczyciela i ocenie pracy domowej dziecka spójrz na nią przed rozpoczęciem nowej pracy domowej. Być może istnieją stabilne błędy, pismo odręczne lub coś innego, czym należy się zająć i skorygować w następnej pracy domowej, z naciskiem na zasadę gramatyki lub wzornictwa. Ponadto, zawsze będziesz rozumiał, które tematy są łatwiejsze dla dziecka, a które trudniejsze.
Pochwalić dobrą pracę. I nie tylko chwalą, mówią, że dobrze zrobione, dobrze napisane. Otrzymując pochwałę za pracę domową, dziecko potraktuje ją bardziej pozytywnie i zrozumie, że jest ona naprawdę ważna dla nauki.
Możesz skontaktować się z nauczycielem, jeśli praca domowa jest trudna. Czasami dziecko nie jest w stanie poradzić sobie z objętością fizyczną, czy to ze względu na specyfikę rozwoju, czy też jest ona banalna ze względu na dodatkowe obciążenie pracą. Czasami ani dziecko, ani ty nie potrafisz zrozumieć zadania zawartego w podręczniku! Nie wysyłaj dziecka, by dowiedziało się, co robić. Zadzwoń, napisz i przyjdź na pierwszą lekcję, aby wyjaśnić swoje problemy nauczycielowi. Nauczyciele zazwyczaj idą razem, pomagając w znalezieniu kompromisu.