Семейное образование- это когда семья занимается образованием своих детей на дому или же в детских группах. С помощью репетиторов и преподавателей. Но решение, как это будет происходит принимает семья.
Первые два года обучения это было моё большое включение. Мне самой приходилось заниматься обучением ребенка. Обучать чтению, письму, математике. Постепенно моя цель была передать борозды обучения самому ребенку. И где то с третьего класса это передача произошла. Мне оставалось только функция помощи и планирования занятий.
Ребенок стал учиться самостоятельно. С вопросами физики, химии не стояло. Ребенок в состоянии был сам освоить учебник, поэтому мы не нанимали никаких репетиторов. Единственный случай был в 9 и 11 классе, это проверка сочинения по русскому языку.
Мы решили не отдавать ребенка в школу, потому что, на мой взгляд программа обучения давно устарела. Я считаю, что в школах очень многого и ненужного, и более того, уже не актуального. Я хочу чтобы у моего ребенка было больше свободного времени. Время выбирать. Кружки которые ребенок посещает, были не после школы до вечера, а чтоб это было по его моральным и физическим силам.
Ребенок у нас изначально показывал способности в музыке и увлекался футболом. В определенный момент между соревнованиями и конкурсами, него не было времени, каждый день посещать школу. Мы подстроились под его необходимость тренироваться и выделили больше времени на успехах в спорте.
У меня есть ограничения по работе. Я не могу найти работу, которая была бы для меня стабильной. Я работаю частично, удаленно и у меня нет стабильного дохода. Поэтому весть контроль за ребенком осуществляю я.
"Ты не педагог, ты не знаешь как обучать ребенка. Никто лучше педагога в школе этого не знает", говорили мне. Со стороны социума и родственников это выглядит как безответственное решение.
Всем родственниками было любопытно как это все происходит. Сейчас негативных моментов нет. На сегодняшний день семья принимает наши взгляды на образования и воспитании ребенка.
Все думают, что родители устраивают заточение своих детей дома. На самом деле образование не подразумевает в стенах дома. Ребенок не находятся в четырех стенах, а на оборот смотрит на мир гораздо шире. Если я вижу, что моему ребенку нужно какое то развлечение, то пожалуйста иди общайся, развлекайся . Я слушаю запросы и откликаюсь на них.
Я столкнулась с трудностями домашнего обучения ребенка из начально. На момент когда мы приняли это решение и осуществили его, у нас не было единомышленников, которые поступили бы с ребенком также. В моем окружении не было никого. Мне нескем было посоветоваться.
Основная сложность неопределенность неизведанности. Сложности оформления. Много было сопротивления со стороны директора школы. Как так здоровый ребенок не будет учится в школе, ты ломаешь систему образования. Осознание того, что теперь за все отвечаю я. Иногда не понимаю, как замотивировать ребенка.
Но все же семейное образование пошло ребенку на пользу. Мой ребенок закончил школу и сдал все экзамены. У неге как и у всех, есть аттестат об окончании школы.
У меня очень свободен ребенок. У него есть свобода выбора, а не вседозволенность. У нас не было желания воспитать вундеркинда. Мы предоставили ему все возможности обучения и совместили с его интересами. Дальше куда он захочет развиваться и к чему стремиться, выбор будет за ним. Ведь так важно чтоб человек был всесторонне развитым.