Всему, когда-то приходит конец. Вот и у нас настало время, когда дочка пошла в первый класс.
Я так же постаралась подойти к выбору школы по принципу выбора садика. Только в школе надо выбирать УЧИТЕЛЯ, а не воспитателя. Но, в отличии от садика, выбор школ у нас был невелик. Поэтому выбрав оптимальный вариант, я пошла туда записывать ребенка. Если со школой удалось договориться, так как мы не по месту прописки шли, а школа считалась одной из лучших в районе, то с учителем в год, когда поступала моя дочь был выбор невелик. Все учителя, про которых говорили, что только к ним, или уже взяли начальные классы в прошлом году, или будут набирать только в следующем.
В общем с учителем не получилось. Не всегда же должно везти, когда-то придется и на авось пробовать.
О нашем учителе мы мало, что знали, просто надеялись, чтобы все было не так плохо.
И этот авось не сработал, с учителем нам прямо скажем не повезло. Это была молодой педагог, которого в первую очередь интересовала личная жизнь, так как она была не замужем. Естественно об уроках, а уж тем более о проведении каких-либо праздников там точно никто не задумывался.
Наши дети с каждым днем все больше и больше переставали интересоваться учебой, так как неинтересно, как однажды сказала моя дочка. И это ведь было самое страшное, если дети перестанут учиться дальше будет только хуже. Потерять интерес к чему-либо гораздо проще, чем потом его вернуть.
После нового года мы с родителями, не выдержав смотреть на все это, пошли к директору с просьбой, чтобы нам сменили учителя. Конечно говорить о том, чтобы поменять учителя в середине учебного года сразу практически невозможно. Но мы просили хотя бы с начала следующего учебного года поменять учителя, а оставшееся время учебы постараемся сделать так, чтобы наши дети окончательно не потеряли интерес к учебе. В ходе всех этих походов к директору вроде бы достигли эти договоренности. Осталось нам продержаться до конца учебного года.
А в конце учебного года наша учительница сама преподнесла нас сюрприз – она вышла замуж. Как мы вздохнули с облегчением. Но от идеи поменять учителя мы не отказались.
И так после летних каникул наши дети пришли в школу к новой учительнице. Она была пожилая, и мы наивно полагали, что теперь то займутся нашими детьми. Начнут уделять им внимание, проводить праздники, так как в первом классе у нас праздников практически не было. Только уже в конце, когда мы взяли все в свои руки, удалось организовать несколько праздников ребятам.
Но, видимо, у каждого свои методы работы.
Одна устраивает личную жизнь, другая, наоборот, решила рассказывать нашим деткам про свою жизнь, свои проблемы обсуждать с ними. Мы были опять в шоке. Думаю, да что же так не везет с учителями нам. Вот зачем моему ребёнку знать проблемы учительницы. Ведь для детей, в моем понимании, она должна быть просто учителем, человеком, который закладывает знания детям и относится к ним душевно. Они ведь еще маленькие и точно не поймут ее проблем. Зато придут домой и будут расспрашивать у нас, у родителей, что это такое. А еще она любила при всех в классе расспрашивать ребят у кого, что происходит дома. Это было уже за гранью. И когда моя дочка однажды пришла и сказала, что учительница при всех стала спрашивать у нее почему нет папы, я конечно не выдержала и пошла в школу.
Думаю, не стоит говорить, что и после второго класса нашу учительницу поменяли еще раз.
В общем к выпуску нас из начальных классов мы пришли уже с третьим учителем. Сразу скажу, что мое мнение, это ни к чему хорошему не привело. Интерес к школе у ребят пропал. Единственное, что выручало, например, мою дочь, то это только, то что учеба давалась ей легко. Она быстро запоминала и только благодаря этому училась нормально.
Вторая половина нашей уже средней и взрослой школьной жизни прошла с ПРЕКРАСНЕЙШИМ УЧИТЕЛЕМ, который, как и наши воспитатели из детского сада, был от бога.
Только благодаря ему наши дети, особенно в свой подростковый период, смогли не только закончить школу, а закончить хорошо. Все экзамены сданы на хорошие баллы. Все дети поступили в институт.
Не все учителя, конечно были и в старших классах, хорошими, некоторые не стесняюсь могли унижать детей. Так одна из таких учителей не взлюбила мою дочь и все время ее говорила, что не место ей в школе. Тем более нечего ей делать в десятом классе, а пора подумать и уйти в училище, дальше училища все равно ей ничего не видать.
Сколько я тогда потратила моральных сил, но все-таки смогла донести до дочери, как мне кажется самое главное, просто надо это пережить. Ведь когда-то эта дверь закроется и откроется другая, намного лучше.
Что и произошло, моя дочь поступила в Институт в Москве. Учится там и абсолютна счастлива. Вспоминая благодарным словом только ОДНУ УЧИТЕЛЬНИЦУ.
Быть воспитателем и учителем не всем дано. До сих пор я поражаюсь, зачем тогда люди выбирают эту профессию, если не любят детей.