Le condizioni naturali dell'estremo nord, per la salute umana, sono molto più difficili che nella zona centrale. È noto da tempo che le condizioni nell'estremo nord sono molto dure e hanno un grande impatto sulla salute delle persone che vi abitano.
Nel nord, c'è una breve giornata di luce, l'inverno dura nove mesi, e c'è una mancanza di ossigeno. Inoltre, anche il corpo umano nell'estremo nord è influenzato da fattori cosmici, poiché il campo magnetico terrestre in queste latitudini protegge la Terra da loro molto peggio che alle medie e basse ampiezza.
Tutto questo sopprime le riserve vitali del corpo, specialmente quelle dei bambini. Dal momento che un piccolo organismo in via di sviluppo è molto sensibile alle influenze ambientali ed è ricettivo alle condizioni in cui si trova. Ogni bambino passa attraverso un certo periodo di adattamento quando entra nella scuola materna.
L'adattamento è una sorta di complesso processo di adattabilità dell'organismo, che si svolge a diversi livelli: psicologico, fisiologico, sociale, ecc.
Ci sono diversi gradi di adattamento:
- Un grado leggero (3-4 settimane) - quando un bambino più o meno vuole frequentare l'asilo. Non ci sono problemi con un bambino di questo tipo, e i cambiamenti che avvengono in esso sono insignificanti e appena percettibili. Un bambino con un facile grado di adattamento non si ammala.
- Grado medio - quando i bambini non hanno disturbi nervosi, solo il bambino comincia ad ammalarsi.
- Il grado grave - il più difficile, perché oltre al ceppo nervoso i bambini hanno raffreddori frequenti.
I bambini hanno modi diversi di adattarsi, si abituano all'asilo in forma vario. Qualcuno rompe rapidamente con i genitori e si unisce al nuovo gruppo, e qualcuno ha bisogno di tempo per abituarsi alle nuove condizioni.
La massima attenzione nel periodo di adattamento del bambino alla scuola materna è rivolta alla sua salute. In primo luogo, perché le forze di riserva del corpo sono indebolite dalle condizioni climatiche del Territorio del Nord, e in secondo località, l'adattamento è associato all'impatto su tutti i sistemi del involucro del bambino, perché c'è una relazione tra la condizione fisica ed emotiva.
È risaputo che quando un bambino inizia a frequentare l'asilo per la prima volta e il processo di adattamento avviene, la sua immunità è ridotta, il bimbo si ammala spesso. I bambini sono molto ricettivi, quindi se ci si ammala da soli, c'è interazione nel gruppo di figli e il freddo viene preso da un altro bambino.
Di solito, i genitori, sapendo che in autunno il loro bambino visiterà l'asilo per la prima volta, cercano di migliorare la sua salute e rafforzare la sua immunità, viaggiando al a fuori del Territorio del Nord. Dove non c'è così poca vegetazione come al Nord e, quindi, c'è la possibilità di saturare il corpo con l'ossigeno. Dove crescono verdure fresche, frutta e bacche. Un luogo dove potete compensare la vostra carenza di vitamina D riscaldandovi sotto il sole caldo.
I genitori attenti devono eseguire le procedure d'indurimento e dare ai bambini l'opportunità di trascorrere più tempo all'aperto. Dal momento che il tempo nel Nord non rovina i bambini e la maggior parte di ora che sono a casa. Questo non solo a causa del freddo, ma anche perché la luce diurna nel nord è molto breve.
Tutte queste misure preventive hanno un impatto sull'immunità del bambino. All'arrivo a casa, oltre all'imminente adattamento, dovrà affrontare le dure condizioni del Nord. Oltre a prendersi cura della salute del bambino, è necessario incominciare terapia del suo stato emotivo, perché la separazione dalla madre, il nuovo ambiente, gli sconosciuti, è una sorta di stress per il piccolo uomo.
I genitori si informano in anticipo con gli accompagnatori, discutono i momenti di regime, le condizioni del soggiorno del bambino all'asilo, raccontano il carattere, le preferenze e le peculiarità del bimbo.
Ci sono due istituzioni educative prescolastiche nel villaggio di Aksarka, distretto autonomo di Yamal-Nenets. Ognuno di questi asili ha il proprio lavoro di adattamento dei bambini. Ogni insegnante usa il proprio metodo d'interazione con i bambini appena arrivati. Qualcuno ha esperienza di lavoro con questi bambini, mentre altri adottano questa pratica.
I bambini possano adattarsi rapidamente e con successo alle condizioni dell'istituto scolastico prescolare. Il periodo di adattamento è un processo globale, il lavoro durante questo tempo è rivolto sia ai bambini che agli insegnanti e ai genitori. Il pedagogista psicologo svolge un lavoro di adattamento con ogni parte di questo processo. Durante questo periodo vengono organizzate consultazioni, incontri con i genitori, attività congiunte con bambini e parente e meeting del club dei procreatore. Le insegnanti della scuola materna continueranno a lavorare per creare le condizioni per il successo dell'adattamento dei bambini alle termini della istituto didattico nativo.