Die natürlichen Bedingungen im hohen Norden für die menschliche Gesundheit sind viel schwieriger als in der mittleren Zone. Es ist seit langem bekannt, dass die Bedingungen im hohen Norden sehr hart sind und einen großen Einfluss auf die Gesundheit der dort lebenden Menschen haben.
Im Norden gibt es einen kurzen Lichttag, der Winter dauert 9 Monate und es herrscht Sauerstoffmangel. Darüber hinaus ist auch der menschliche Körper im hohen Norden von kosmischen Faktoren betroffen, da das Erdmagnetfeld in diesen Breitengraden die Erde viel stärker vor ihnen schützt als in mittleren und niedrigen Breiten.
All dies unterdrückt die vital Reserven des Körpers, insbesondere bei Kindern. Denn ein kleiner, sich entwickelnder Organismus ist sehr anfällig für Umwelteinflüsse und anfällig für die Bedingungen, unter denen er sich befindet. Jedes Kind durchläuft beim Eintritt in den Kindergarten eine gewisse Anpassungszeit.
Anpassung ist eine Art komplexer Prozess der Anpassung des Organismus, der auf verschiedenen Ebenen stattfindet: psychologisch, physiologisch, sozial, etc.
Es gibt mehrere Anpassungsstufen:
- Ein leichter Abschluss (3-4 Wochen) - wenn ein Kind mehr oder weniger den Kindergarten besuchen möchte. Es gibt keine Probleme mit einem solchen Kind und die Veränderungen, die darin auftreten, sind unbedeutend und kaum wahrnehmbar. Ein Kind mit einem leichten Anpassungsgrad wird nicht krank.
- Durchschnittlicher Grad - wenn Kinder keine Nervenstörungen haben, beginnt nur das Kind krank zu werden.
- Der schwere Grad - der schwierigste, denn neben der nervösen Belastung haben Kinder häufige Erkältungen.
Kinder haben unterschiedliche Anpassungsmöglichkeiten, sie gewöhnen sich auf unterschiedliche Weise an den Kindergarten. Jemand trennt sich schnell von seinen Eltern und tritt der neuen Gruppe bei und jemand braucht Zeit, um sich an die neuen Bedingungen zu gewöhnen.
Die größte Aufmerksamkeit in der Zeit der Anpassung des Kindes an den Kindergarten wird auf seine Gesundheit gerichtet. Erstens, weil die Reservekräfte des Körpers durch die klimatischen Bedingungen des Wörtern Thermidor geschwächt sind, und zweitens, weil die Anpassung mit den Auswirkungen auf alle Systeme des Körpers des Kindes verbunden ist, weil es einen Zusammenhang zwischen dem emotionalen und dem physischen Zustand gibt.
Es ist eine bekannte Tatsache, dass, wenn ein Kind zum ersten Mal in den Kindergarten geht und der Anpassungsprozess stattfindet, seine Immunität eingeschränkt ist, das Kind oft krank wird. Kinder sind sehr empfänglich, sodass, wenn Sie allein krank werden, es eine Interaktion in der Kindergruppe gibt und die Kälte von einem anderen Kind aufgenommen wird.
In der Regel versuchen die Eltern, da sie wissen, dass ihr Kind im Herbst zum ersten Mal den Kindergarten besuchen wird, seine Gesundheit zu verbessern und seine Immunität zu stärken, indem sie außerhalb des Wörtern Thermidor reisen. Wo es nicht so wenig Vegetation gibt wie im Norden und somit die Möglichkeit besteht, den Körper mit Sauerstoff zu sättigen. Wo frisches Gemüse, Obst und Beeren wachsen. Ein Ort, an dem Sie Ihren Vitamin-D-Mangel ausgleichen können, indem Sie sich unter der warmen Sonne aufwärmen.
Sorgfältige Eltern müssen Härteverfahren durchführen und den Kindern die Möglichkeit geben, mehr Zeit im Freien zu verbringen. Da das Wetter im Norden die Kinder nicht verderben lässt und sie die meiste Zeit zu Hause ist. Das liegt nicht nur an der Kälte, sondern auch daran, dass das Tageslicht im Norden sehr kurz ist.
Alle diese Präventivmaßnahmen haben Auswirkungen auf die Immunität des Kindes. Schließlich wird er bei seiner Ankunft zu Hause neben der bevorstehenden Anpassung auch mit harten nördlichen Bedingungen konfrontiert sein. Neben der Sorge um die Gesundheit des Kindes ist es notwendig, auf seinen emotionalen Zustand zu achten, denn die Trennung von seiner Mutter, der neuen Umgebung, Fremde, ist eine Art Stress für den kleinen Mann.
Es gibt 2 vorschulische Bildungseinrichtungen im Dorf Aksarka, im autonomen Bezirk Jamal-Nenzen. Jeder dieser Kindergärten hat seine eigene Arbeit zur Anpassung von Kindern. Jeder Lehrer verwendet seine eigene Methode der Interaktion mit neu eingetroffenen Kindern. Jemand hat Erfahrung in der Arbeit mit solchen Kindern, während andere diese Erfahrung übernehmen. Das Einzige, was unverändert bleibt, ist die Notwendigkeit, dass jeder Lehrer das Kind mit solcher Fürsorge, Wärme und Zuneigung umgibt, dass es ihm in kurzer Zeit näher an das Kind heranbringt, ihm und seinen Eltern hilft, diesen schwierigen Weg zu gehen.
Damit sich die Kinder schnell und erfolgreich an die Bedingungen der vorschulischen Bildungseinrichtung anpassen können, werden mit ihnen Gruppenkorrektur- und Entwicklungsklassen durchgeführt. Da die Anpassungszeit ein umfassender Prozess ist, richtet sich die Arbeit in dieser Zeit sowohl an Kinder als auch an Lehrer und Eltern. Der Pädagogisch-Psychologe führt mit jeder Partei dieses Prozesses eine Arbeit zur Anpassung durch. In diesem Zeitraum werden für die Eltern Beratungen, Elternversammlungen, gemeinsame Aktivitäten mit Kindern und Eltern sowie Treffen des Elternclubs organisiert. Die Kindergartenpädagogen werden weiterhin daran arbeiten, die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Anpassung der Kinder an die Bedingungen des Kindergartens zu schaffen.