Потому что считают, что педагогический состав на 100% не соответствует тем задачам, которые стоят перед образованием. Главное требование - это войти в десятку стран-лидеров в образовании
Заместитель министра просвещения Марина Ракова считает, что повысить профессионализм учителей можно через мотивацию к саморазвитию, по её словам, мотивации саморазвития нет на все 100%
Новый проект, который разрабатывается под руководством Марины Раковой изменит ситуацию по мотивации педагогов в профессиональном саморазвитии и желании работать в новых условиях
Марина Ракова считает, что они разработали интересную систему для повышения мотивации педагогических работников. В настоящее время нет никакого саморазвития учителей по разным причинам - большие нагрузки, низкая зарплата, профессиональное выгорание
Марина Ракова считает, что эту ситуацию в образовании можно поменять на положительную динамику, не через назидания, а предоставления новых возможностей учителю
Министерство просвещения завершает разработку проекта новой системы мотивации педагогов. Этот проект также рассматривает вопросы заработной платы. На встрече с учителями в Томске, Марина Ракова сказала, что готовый проект в октябре будет представлен вице-премьеру РФ Татьяне Голиковой, которая курирует выполнение национального проекта "Образование"
Под руководством Татьяны Голиковой будет рассмотрен и утвержден новый проект, а 2020 году пройдет тестирование в пилотном режиме в нескольких регионах, а потом будет введен по всей России
Хочется верить, что проект действительно интересный и полезный для дальнейшего позитивного развития образования
Вот только интересно, мнение школ, учителей, учеников, их родителей как-то изучалось и учитывалось?
Я считаю,чтобы опять вернуть желание и настроение учителю работать творчески ,очень много нужно для этого сделать. Надо вернуть учителю авторитет и уважение в государстве
Дать все возможности для педагогического творчества. Важно,чтобы и курсовая подготовка для учителей была качественная. Все мы знаем, что очень часто на курсах даётся устаревшая информация для общего развития. Очень жалко бывает зря потраченного времени
Необходимо разгрузить от бесполезной бумажной работы и дать свободу для работы с детьми. Сколько об этом говорят, а ничего не меняется к уменьшению бумаготворчества, всё больше прибавляется
Учитель должен работать с хорошим настроением и желанием. Эти условия надо создать. Многие учителя имеют опыт, педагогические приемы и методы, только зажаты в строгие рамки, которые не дают раскрыть свой педагогический потенциал
Учитель не должен быть бедным, он должен быть богатым, не должно быть бытовых проблем. Благополучие создает хорошее настроение. А хорошее настроение учитель передает детям. Процесс приятного взаимодействия учителя и ученика создает желание учить и учиться
Достойная зарплата, уверенность, стабильность, свобода, право выбора