В школьной игре с высоким давлением и высокими ставками может быть трудно понять, какие стратегии воспитания действительно способствуют обучению. Успешный опыт работы в школе - это не только табели успеваемости. В идеале ваш ребенок научится учиться, запоминать информацию, самостоятельно мыслить, задавать вопросы и развивать в себе все большее чувство компетентности. Вот некоторые рекомендации, чтобы убедиться, что вы начинаете с правой ноги и сохранить энтузиазм и импульс высокой в течение всего учебного года.
ключевая ценность
Есть так много, чтобы думать о каждом учебном году, но прежде всего, эти простые правила могут помочь вам сосредоточиться на том, что наиболее важно для успеха в школе.
Делать
- Сосредоточьтесь на процессе, а не на продукте.
- Поощряйте детей к самозащите.
- Держите долгосрочную перспективу.
- Поддерживайте здоровый режим сна.
- Любите ребенка, который у вас есть, а не того, которого вы хотели бы иметь.
Не
- Превышение графика.
- Богослужебные оценки.
- Поощряйте беспомощность.
- Сравните детей друг с другом.
- Любите детей, основываясь на их производительности.
Помогите Им Найти Баланс
Дети перегружены, семьи находятся в постоянной спешке,но несколько стратегических пауз в день вашей семьи могут иметь огромное значение.
Помогите Детям Создать Эффективные Хорошие Процедуры
Настоящее утро, домашние дела и домашнее задание время для детей, как проблема, которая должна быть решена вместе. В тихий, спокойный момент скажите “ " вы знаете, по утрам здесь действительно беспокойно, и всем трудно не забыть выйти за дверь со всем, что им нужно. Как вы думаете, мы можем сделать утро легче и счастливее?”
Дети, скорее всего, будут придерживаться плана, который они создали сами. Бай-ин происходит чаще всего, когда дети имеют руку в создании стратегий, и иногда это более важно, чтобы быть функциональным и эффективным, чем быть правым.
Попробуйте спросить “ " как бы выглядела ваша идеальная утренняя рутина? или " как бы для тебя выглядел идеальный день для домашних заданий?- тогда помоги им придумать, как сделать эти видения реальными.
Помогите детям операционализировать системы, которые они создают. Если это план, поговорите о том, чтобы установить промежуточные сроки. Если это сигналы тревоги в виртуальном календаре, попробуйте разные последовательности предупреждений до наступления срока выполнения. Подумайте о своей роли в этом процессе, например, о тренировочных колесах на велосипеде вашего ребенка. По мере того как наши дети становятся более уверенными в своих стратегиях и системах, мы можем поднимать тренировочные колеса до тех пор, пока они больше не понадобятся вообще.