Во-первых. Все системы и структуры образования должны быть интегрированы между собой для развития целостного результата образования обучающихся. До сих пор, педагогическая наука не смогла это предложить. Содержание и методология образования должны определяться исключительно Российской академией образования. Текущий процесс обучения на всех уровнях управления образованием должен осуществляться централизованно Министерством просвещения России, через региональные и местные структуры образования. Все структуры образования должны быть организованы для реализации целей и задач политики российского государства. Содержание образования должно предполагать разностороннее развитие детей и молодёжи на базе основополагающих культурных ценностей российского государства и передовых современных результатов мировой науки. Результатом обязательного образования каждого ребёнка должно быть практическое умение применять полученные и усвоенные теоретические знания на практике, а также, быть самостоятельной личностью, любить российское общество и готовым защищать честь родины и российскую территорию. Профессиональная подготовка гражданина России должна обеспечивать его благосостояние, быть полезным российскому обществу в научном, хозяйственно-экономическом и военном развитии страны. Образование должно опираться на системный подход к организации политехнического, культурного, спортивного, военно-патриотического образования, интегрируя все уровни и структуры образования, которые участвуют в обучении обучающихся с 3-х лет. В процессе обучения, все теоретические знания должны предполагать возрастную и природную особенности развития детей. То есть, теоретические знания не должны провоцировать развитие психоза или безнравственные качества у детей и молодёжи. В свою очередь, содержание обучения должно учитывать такие методы и технологии обучения, которые позволят раскрыть талант и способности каждого обучающегося, опираясь на его индивидуальное восприятие информации и получение практических навыков, применение знаний на практике, для получения соответствующих профессиональных и творческих компетенций.
Абсолютная родительская опека над своим ребёнком возможна до сексуального развития. Основное активное государственное и общественное участие начинается с полноценного физического, творческого и духовно-нравственного развития детей, а именно, в возрасте начала сексуального развития с одновременным согласованием с родителями ребёнка. В этот момент должно усиливаться общественно-государственное влияние на личностные желания обучающихся. Это должно быть до окончания обязательного образования, с целью максимально-эффективного патриотического индивидуального развития. В течении трёх лет, после начальной школы, государство осуществляет приоритетное максимально-возможное финансирование всех учащихся, так как именно в этот подростковый период все дети наиболее активны и ведут активный поиск познание себя, как субъекта общества.
Все дети, рождённые гражданами России, должны иметь определённую траекторию разностороннего развития в государственной системе образования. Государство несёт ответственность, по отношению к врождённому таланту ребёнка, до получения профессии или специальности, учитывая его физические и умственные способности, предполагая его законченное образование до профессионального уровня. Государство, на всех уровнях школьного образования, не может допустить факта не усвоения учебной программы обучающимся, до уровня полного понимания и применения полученных знаний на практике. Государство должно быть заинтересовано в выявлении наиболее талантливых ребят во всех областях и уровнях развития общества, с официальным фиксированием всех достижений всех обучающихся, предоставляя материальные и организационные возможности государственной системы образования, для получения тех результатов, на которые способен обучающийся. На протяжении всего образовательного процесса необходимо отслеживать все результаты развития ребёнка, его интересы и возможности.
Оцените моё мнение, высказанное в этой статье, критикуйте суть содержания статьи, подписывайтесь на мой канал, так как я буду продолжать писать статьи о будущем России.