Recomendaciones sencillas que ayudarán a considerar el potencial de los niños pequeños y a desarrollarlo en la dirección correcta.
En el mundo actual, el niño está inmerso en el aprendizaje y la preparación para la vida adulta desde una edad muy temprana.
Algunos de los padres implementan diligentemente los consejos de los famosos japoneses "After three is late", otros construyen un horario de clases a partir de los 4-5 años, pero absolutamente todos están preocupados por cómo elegir el conjunto correcto de actividades educativas, que es adecuado para mi hijo y puede ser el punto de partida para estudios posteriores.
Cuando el niño es muy pequeño, es importante darle la oportunidad de jugar con una variedad de juguetes.
Esto no significa que deban ser muchos, pero los juguetes deben ser diversos.
Al mismo tiempo, los padres necesitan tomar parte activa en la vida y el desarrollo temprano del niño: jugar con él/ella, monitorear su reacción, ofrecerle nuevas actividades, analizar la retroalimentación.
¿El niño atrae libros o juguetes? ¿Imágenes de animales o imágenes abstractas? ¿Ayuda el niño en la cocina, en la casa de campo? ¿Le gustan los juegos activos o prefiere dibujar y montar un constructor? Estas partículas forman gradualmente una imagen general que le permite asumir con cierta precisión lo que será una prioridad para su hijo en los próximos años, y quizás para toda la vida.
Al elegir actividades de desarrollo, usted debe tener en cuenta el temperamento del niño:
Los niños sedentarios y tranquilos se adaptarán bien a las actividades creativas, que requieren paciencia y atención.
Los niños activos e inquietos necesitan elegir actividades en las que usted pueda liberar su energía.
A veces los padres creen que una cierta sección o círculo puede corregir las deficiencias (en su opinión) del niño y desarrollar las cualidades opuestas. Además, algunos adultos buscan satisfacer sus propios sueños de infancia no realizados a través de sus hijos.
Estoy en contra de la violencia contra los niños de cualquier manera.
Pero no debe esperar a que su hijo o hija le diga en qué está interesado. Considere la maduración gradual de la conciencia en unos 10-12 años. En este momento, algunas habilidades no reveladas ya no pueden ser realizadas en todo su potencial. Por lo tanto, nuestra tarea como padres es dar al niño la opción de probarse a sí mismo en varios campos de la creatividad y el conocimiento.
Si usted ha encontrado un punto y ha encontrado una actividad que fascina al niño, y revela su potencial, es hora de evaluar sus capacidades materiales y temporales.
No olvide que el talento es sólo el 10% del éxito, y el 90% restante es el trabajo del niño y la inversión de los padres.
Responda a sus preguntas, ¿cuál será su éxito - competiciones internacionales, deportes profesionales o incluso futura profesión (músico, artista, actor, etc.)? ¿O es una buena postura, buena salud y habilidades básicas? ¿Está preparado para viajar a competiciones, campos de entrenamiento, competiciones, a menudo en detrimento de los intereses y estudios de otros miembros de la familia?
Mi hijo mayor ha estado interesado en las matemáticas desde que era muy pequeño. Teníamos voluminosos números de juguetes, y mi hijo siempre los prefería: comía, dormía y se bañaba con ellos. Cuando el niño tenía casi 4 años, empezamos a jugar ajedrez con él. Mi hijo tenía un gran interés en el ajedrez, y a la edad de 4 años ya estaba jugando. Es bastante lógico que a la edad de 6 años lo enviáramos a la escuela de ajedrez, más o menos a la misma edad todavía tenía clases de música. Su hijo agarró todo sobre la marcha, y él era bueno en eso. Pero la escuela de ajedrez es un deporte.
El horario de toda la familia cambió mucho, todos vivíamos de torneo en torneo, cada fin de semana teníamos que ir a competiciones que duraban 2-3, a veces 4 horas. Y no pudimos soportar tal carga, el niño se puso histérico.
Teníamos que elegir una cosa: ajedrez o clases de música. Mi hijo eligió la música. Creo que entonces tomamos juntos la decisión correcta. Ahora mi hijo está en sexto grado, todavía tiene números y números en la cabeza, habla de la belleza del número π, pero para él la música es una salida y una inspiración.
El hijo promedio tiene otra historia. Siempre le gustó pelear en casa con su padre, animar a su hermano y quería pelear. Mi esposo era un jugador de sambo de niño, y con gusto encontramos un buen entrenador para mi hijo y lo inscribimos en la sección de sambo. El hijo entrenó bien, se defendió perfectamente, todo iba muy bien hasta que se rompió la clavícula en el entrenamiento. Después de eso el niño tuvo un bloqueo, miedo, empezó a tener miedo y no quería volver a las clases de sambo.
Así terminó su carrera deportiva, pero nos dio la oportunidad de encontrar otras actividades en las que el hijo reveló su potencial.
No olvide que el niño es flexible y multifacético: es sorprendente lo rápido y repentino que puede cambiar el vector de sus intereses.
Algunas escuelas no se apresuran conscientemente a especializarse hasta el noveno grado, lo que permite que los niños de primaria y casi toda la escuela secundaria se desarrollen de diversas maneras. Estoy cerca de este enfoque, permite a los niños de una edad más consciente dar preferencia a uno u otro tema u otro.
Y lo más importante es amar a tu hijo, ayudarlo, participar activamente en su vida. Si él o ella siente el apoyo total de sus padres en cada momento de su vida, él o ella se abrirá como una flor bajo los rayos del sol y girará en la dirección que esté más cerca de él o ella y cómoda. Creo que esta es la única manera de criar a sus hijos no sólo con el mayor éxito, sino también con la mayor felicidad posible.