Für einen Psychologen ist die Praxis in einer Kindertagesstätte wie ein klinisches Abenteuer, bei dem sowohl persönliche als auch berufliche, individuelle und kollektive, elterliche und institutionelle Fragen auf dem Spiel stehen. "Eine Krippe ist kein harmloser Ort der Bewegung in dem Sinne, dass sie auf der meist unerwünschten Trennung zwischen einem Kleinkind und seinen Eltern beruht", analysiert Denis Mellier, seit mehr als dreißig Jahren klinischer Psychologe in der Krippe, Professor für klinische Psychologie und Pathologie an der Universität Besançon, Autor von L'unccient à la crèche. Teamdynamik und Babygerecht. Das Hauptziel des Psychologen? Sicherstellung der Qualität der Begrüßung und der richtigen Entwicklung des Kleinkindes. Da das Kleinkind jedoch kein isoliertes Individuum ist, wird es in seiner Gesamtheit angesprochen. Die Intervention des Psychologen erfolgt daher beim Kind selbst, bei den Fachleuten und schließlich bei den Eltern.
Unterstützungsteams, Babys besser willkommen heißen
Es ist für Psychologen schwierig, ihr Wissen ständig zu aktualisieren: Nicht nur die Forschung entwickelt sich schnell, auch Darstellungen und Überzeugungen über Kinderbetreuung und die Bedürfnisse von Säuglingen bleiben mit familiären und gesellschaftlichen Werten verbunden.... und vor allem intim. "Sobald er die Krippe betritt, taucht der Psychologe in ein mütterliches Universum ein, ein Bad aus archaischen Gedanken, die spezifisch für die frühe Kindheit sind", bemerkt Pierre Duclos, Psychologe in der Krippe, im RAM (Relais d'Assistantes Maternelles) und im PMI (Protection Maternelle Infantile) im Generalrat Seine-Saint-Denis. Die Aufgaben des Psychologen variieren je nach Struktur und Anzahl der ihm zur Verfügung stehenden Stunden, von einigen Stunden pro Monat bis zu einigen Stunden pro Woche. So nimmt er beispielsweise an Teambesprechungen teil, in denen Fachleute verschiedene Problemsituationen diskutieren.
Beispiele: Theo beißt immer wieder andere Kinder, wie soll er reagieren? Mathilda schläft seit einiger Zeit nicht mehr zur Mittagszeit, was soll ich tun? "Wir arbeiten nicht in Teams, sondern mit Teams. Die Idee war nicht, das zu befolgende Verfahren zu diktieren, sondern sie bei ihren Fragen zu unterstützen", erklärt Denis Mellier. "Die Betreuung der Einrichtung ist eine indirekte Form der Betreuung der dort betreuten Kinder", ergänzt Gaspard Bizeau, klinischer Psychologe in Pariser Krippen und in Eltern-Kind-Betreuungseinrichtungen. Zumal für Pierre Duclos "die Symptome des Kindes oft mit den Problemen der Institution verbunden sind. »
Dazu beobachtet der Psychologe die Kinder und Fachleute, die in ihre Umgebung eingetaucht sind, wenn die zur Verfügung stehende Zeit es ihm erlaubt. "Da das Baby nicht spricht, wird es darum gehen, seine nonverbale Sprache zu entschlüsseln. Die Beobachtung erhält daher ihre volle Bedeutung, weil wir die infra-verbale Ebene erreichen", sagt Denis Mellier. Zusätzlich zu den klinischen Treffen und der Beobachtung von Kleinkindern kann der Psychologe auch Eltern oder Interviewprofis empfangen, Diskussionsgruppen leiten, Hausbesuche bei Kinderbetreuungsassistenten (als Teil der Familien-Kindertagesstätte) durchführen oder Schulungen für Fachleute anbieten.
Der Psychologe entwickelt so seine Methodik mit dem Team und nach seiner Ethik.
Der Psychiater als "Moskauer Auge"?
Während die Rolle des Kindergartenpsychologen reich und multiinterventionistisch ist, können ihm bestimmte Schwierigkeiten, die diesem Lebensraum innewohnen, helfen. Der Platz des Psychologen in einer Krippe kann schwer zu finden sein, denn er ist nicht nur nicht sehr präsent, sondern bleibt auch außerhalb der Struktur, während er im Team mit und für die Fachleute, die sie bilden, arbeitet.
"Es muss zugegeben werden, dass unter den gegenwärtigen Bedingungen der Praxis zu keinem Zeitpunkt der Psychologe als Akteur an der Realität des Ortes gedacht wird. Er hat offensichtlich nicht genug Zeit, um eine qualitativ hochwertige Verbindung mit der Struktur herzustellen", sagt Patrick Ben Soussan, Psychiater, wissenschaftlicher Mitarbeiter im Labor für klinische Psychopathologie der Universität Aix-Marseille II, Autor des Manifests für eine echte Kinderpolitik und Direktor des Livre noir de l'accueil de la petite enfance. Und da der Psychologe keinen materiellen Raum, kein Büro oder reservierten Raum hat, wie kann er dann seinen symbolischen Platz finden? "In dieser Art von Struktur ist die Intervention des Psychologen viel stärker von der Organisation und der sozialen Arbeitsteilung abhängig", sagt Gaspard Bizeau.