Чаму дзіця ператвараецца ў дыктатара?

Калі дзіця грубы, трэба вярнуцца да справы і знайсці правільны спосаб дапамагчы яму.

Грубы дзіця: патрабавальны, разбуральны, лёгка расчараваны і настойвае на тым, каб заўсёды перамагаў. Ладзіць з іншымі вельмі складана, бо ён заўсёды незадаволены і прымушае ўсіх навакольных адчуваць сябе дрэнна.

Грубыя дзеці маюць эгацэнтрычнае і няспелае паводзіны. Яны дэманструюць вялікую няўвагу да іншых. Яны не падпарадкоўваюцца правілам дома і нават могуць адмовіцца ад ежы і сну. Яны просяць неразумных рэчаў. Нават калі яны будуць задаволены, яны доўга не могуць радавацца. Сутыкнуўшыся з найменшай няўдачай, яны рэагуюць на стрэлы злосці, плачу, кусання і нагамі.

Чаму дзіця ператвараецца ў дыктатара?

Дзіця ператвараецца ў тырана, калі бацькі не ўсталёўваюць належных межаў яго паводзінам. Калі дзіця бачыць, што ўсе просьбы выкананы, ён чакае, што іншыя адрэагуюць гэтак жа. Калі ён, напэўна, перамагае кожны раз, калі ён хлебне ці робіць капрыз, ён ніколі не зразумее правільны спосаб дзейнічаць. Калі яго не навучаць дзяліцца, ён заўсёды будзе хапаць цацкі, якія хоча. Калі бацькі ніколі не выхоўваюць, яны наўмысна губяць дзяцей. Гэты вынік узнікае, таму што ўвядзенне абмежаванняў - складаная і працаёмкая задача.

Калі ўзнікаюць рознагалоссі, можа здацца прасцей хутка выправіць рэчы і перанесці на іншы выпадак навучанне правілу альбо прынцыпу, пра які ідзе гаворка. Хоць гэты дзень ніколі не надыходзіць, тое, што застаецца, - гэта сістэма недарэчных паводзін. Іншая форма хамства ўзнікае ў дзіцяці, калі патрэбы і капрызы блытаюцца. Напрыклад, калі бацькі знаходзяцца ў краме, дзіця будзе плакаць і крычыць недарэчна, каб пераканаць іх у тым, што мець лялькі - гэта жыццё і смерць. Бацькі купляюць яму ляльку, каб супакоіць слёзы. На наступны дзень яны разумеюць, што марыянетка ляжыць на зямлі, забытая і пагарджаная, пад кухонным сталом. Дзіця так прывык атрымліваць тое, што хоча, нават самыя дарагія цацкі для яго губляюць сэнс.

Жыццё са сапсаваным дзіцем звязана з вялікім стрэсам. Бацькі часта злы і расчараваны. Некаторыя настолькі дэмаралізаваны, што кідаюць у ручнік і дазваляюць дзіцяці рабіць усё, што ён хоча. Нават прафесары скардзяцца на ўроках, бо выкладанне правілаў павінна быць чымсьці, што пачынаецца ва ўласных дамах.

Як вы маеце справу з такім тыпам паводзін?

Заўсёды лепш прадухіліць. Найбольш эфектыўнай з'яўляецца сістэма тлумачэння правілаў, калі гэтага патрабуе сітуацыя. Дзеці такім чынам набываюць іх натуральна, дзень за днём. Іх паводзіны мадэлюецца дзякуючы мяккаму, але пастаяннаму кіраванню аўтамабілем, што можа змяніць негатыўныя паводзіны. Стратэгія складаецца ў тым, каб пачаць з некалькіх простых, не падлягаюць перамовам правілаў, каб пазбегнуць небяспечных і дакучлівых паводзін.

Напрыклад, калі дзіця не сядзіць на сваім сядзенні, гэтую стратэгію нельга рэалізаваць. Калі ў дзіцяці ўжо ёсць асноўныя правілы, можна дадаць іншыя.

Калі дзіця не выконвае правілы, неабходна выкарыстоўваць тэхніку прымусовай ізаляцыі або тайм-аўту (дзіцяці прапануецца задумацца, «ізаляваўшы» сябе на некалькі хвілін). Няма падстаў крытыкаваць, пагражаць альбо збіваць.

Дзіця не павінен вывучаць правілы з-за страху, а з-за правільных паводзін.

Дзіцяці, які занадта патрабавальны, можна дапамагчы двума спосабамі:

Прымусіць дзіцяці больш давяраць сабе і сябе

Атрыманне жаданага супрацоўніцтва, але не ў любы момант.

Дзіця рэагуе на такое ўзмацненне жорсткасці правілаў, накладваючы на ​​бацькоў напружанне. Можа, ён плача і фантазію. Часам ён б'е ці кідае рэчы на ​​зямлю. Але калі бацькі не адмаўляюцца і трымаюцца, дзіця зразумее, што змены павінны быць зроблены сур'ёзна. Гэта калі пачынаецца першы прагрэс.

Калі ў пэўным узросце дзіця мае грубыя паводзіны, заўсёды можна змяніць сітуацыю. Ласкавае кіраўніцтва палепшыць яго паводзіны і забяспечыць лепшыя вынікі як для бацькоў, так і для самога дзіцяці.