-Dumbledore soupira tristement. - Personne ne veut partager ma petite faiblesse", mais les paillettes dans mes yeux disaient le contraire. - Le vieil homme s'appuya sur son trône et me regarda de près. - Astrad, tu veux nous dire quelque chose ?
À ce moment-là, j'ai remarqué quelque chose dans le regard du réalisateur. Non seulement un éclat joyeux, un sourire, mais quelque chose au niveau du spectre magique, de la brume, qui se précipitait dans ma direction.
Qu'est-ce que tu fais ? - J'ai sauté hors de ma place, en regardant les profs surpris. La brume s'est dissipée.
Que s'est-il passé, mon garçon ?
-Tu as fait quelque chose maintenant ?
-Mon garçon, je ne sais pas de quoi je parle. - La tête sur le côté, dit le directeur.
-Professeur, je me suis tourné vers le doyen, vous ne l'avez pas senti ? Pression sur la tête ou quelque chose comme ça.
Fleetwick transférait confusément son regard de moi au réalisateur jusqu'à ce qu'il réalise quelque chose. En même temps, son regard est devenu tenace et froid, sans bonne nouvelle.
Dumbledore, qu'est-ce que tu fais ? - Quand il a sauté de son siège, il a demandé un demi-gobelin, changeant radicalement de visage. Un sourire heureux a été remplacé par une écharde prédatrice, et ses yeux se sont transformés en deux fentes étroites.
-Je pense que le jeune homme imaginait quelque chose," dit le réalisateur insatisfait de l'incident. Mon garçon, décrivez ce que vous avez ressenti.
Je regardais le directeur dans le spectre magique, mais ma tête était tournée vers les professeurs. C'était étrange que la brume n'entre pas dans ma tête, mais gèle comme si j'étais tombé sur un mur. Pourquoi je ferais ça ? Pourquoi s'est-il arrêté ?
Seulement, je me suis retourné pour voir le réalisateur comme s'il avait le sort ou quoi que ce soit d'autre, je me suis précipité à mes côtés, mais j'ai tourné le dos dans le temps. Ça y est ! C'est ça ! Pour une raison ou une autre, il a besoin d'attirer mon attention pour ça !
-Quand je t'ai regardé, j'ai senti une pression sur ma tête. Aussi désagréable que ce soit maintenant. Qu'est-ce que c'était ?
-Merlin est omnipotent ! Albus ! - L'indignation de McGonagle était illimitée. - Comment oses-tu ? Légitimation ? Tu n'avais pas le droit !
La brume avait encore disparu, et j'ai regardé attentivement Dumbledore. Il était confus, mais il a réussi à se ressaisir rapidement.
Mon petit garçon, pardonne-moi pour ma terrible habitude. - Quand le réalisateur jetait un regard triste, il me jetait un coup d'œil en souriant. - La vieillesse, qu'est-ce que je peux dire ? - Il soupira profondément de ses mains. - Parfois, ce don est difficile à contrôler. Il est très obstiné. Oublions cet événement désagréable pour nous deux. On a quelque chose à se dire sans ça, n'est-ce pas ?
-Mais, Albus... ? - Les enseignants ont continué à regarder le directeur avec incrédulité et peur, mais la tension dans l'air n'était pas si forte.
-Minerve, je me suis déjà excusé auprès du jeune homme", a ajouté le réalisateur à sa voix, mais il s'est vite adouci. - Ce qui vient de se passer est un fait impardonnable. La légalisation n'est pas seulement un don, c'est aussi une malédiction. Il est parfois difficile de les gérer, surtout quand on se méfie du sort des étudiants. Parfois, je ne vois tout simplement pas comment je m'en sers, mais je vous assure que pas un seul secret d'élève n'a quitté les murs de cette classe.
J'ai fermé ma gueule, en pointant toujours mes yeux vers le sol.
-Quoi qu'il en soit. Je vois qu'on n'est pas d'accord. - Le réalisateur se dit, en arrivant de derrière la table et en allant dans les bibliothèques. Quand il est arrivé, la protection sur les étagères était mince. Ça n'a pas pris longtemps. Bientôt, Dumbledore est venu me voir. - Mon garçon, j'espère que ce livre aidera à dissiper le malentendu entre nous. - Il m'a donné un livre dans une reliure en cuir dur qui disait "Occlusion pour tous". - Je pense que comme tout étudiant de la faculté est égal, vous aimez savoir et étudier. C'est un peu difficile à comprendre, mais vu le nombre de talents que vous avez, je pense que vous pouvez le comprendre. - Il s'est retourné et s'est assis à table.
-Monsieur Sikers, après avoir jeté un coup d'œil au directeur, le professeur a dit : " Nous avons été agréablement surpris par votre réussite scolaire. Vous avez montré de bons résultats, tant dans la transfiguration que dans les charmes. Nous aurions pu vous offrir des cours supplémentaires si vous n'aviez pas remarqué combien il est facile de refaire des sorts que vous connaissez déjà.
-Oui, oui, oui. - Un peu nerveux, Fleetwick a pris le relais en se tournant vers moi. - Astto, ce que tu m'as montré est quelque peu incroyable.
-Je ne comprends pas. - J'ai secoué la tête. - Qu'est-ce qui est incroyable ? J'ai fait quelque chose de mal ?