На думку Боўбі, першыя тры гады жыцця дзіцяці з'яўляюцца крытычным перыядам, пасля якога фарміраванне сувязяў становіцца практычна немагчымым. Немаўляты першапачаткова маюць абмежаваную здольнасць адрозніваць людзей ад іх асяроддзя паводзіны яго прыхільнасці накіравана на ўсіх. У перыяд з 3 месяцаў дзіця ўжо адрознівае пэўных людзей і вельмі выразна рэагуе на фігуру прыхільнасці, у той час як яго адносіны з незнаёмымі людзьмі вызваляюцца ад страху. Гэта адбываецца прыблізна на 6-м месяцы і доўжыцца да 3-гадовага ўзросту і дасягае свайго піка ў 8-м і 18-м месяцы. Паступова маці ў вачах дзіцяці становіцца самастойнай асобай, маючы свае ўласныя мэты і жаданні, і іх узаемныя адносіны пачынаюць станавіцца партнёрам, суб'ектам - суб'ектам (варта падкрэсліць, што аб'ектам прыхільнасці не павінна быць маці, з цягам часу гэтую ролю могуць браць іншыя, важныя для дзіця дзіцяці, напрыклад, бацька). Правільнае развіццё адносін мае вялікае значэнне, таму што з цягам часу перажыванні з апекуном інтэрналізуюцца і складаюць своеасаблівы прататып для наступных адносін з іншымі людзьмі. Як сам Боўбі пісаў: "Пасля фарміравання прыхільнасць характарызуе чалавека ад калыскі да магілы".
Тры стылі ўкладання
Мэры Эйнсворт паглыбіла сваё вывучэнне прыроды сувязі, вылучыўшы тры стылі прыхільнасці. Яны вельмі цесна звязаны з эмацыянальнасцю маці, яе паводзінамі ў адносінах да груднога дзіцяці і стылем выхавання, у той час як іх вызначальнікам з'яўляецца якасць і інтэнсіўнасць рэакцыі дзіцяці на наяўнасць або адсутнасць апекуна.
Тып "бяспечнага атаманса-пазбягання" класіфікуецца для ўсіх тых дзяцей, якія не праяўляюць негатыўных эмоцый пры развітанні з маці, а калі вяртаюцца, яны пазбягаюць ці ігнаруюць магчымасць набліжэння. Немаўляты "трывожна-амбівалентнага" тыпу з трывогай рэагуюць на сітуацыю адмовы, а пры паўторнай сустрэчы з апекуном яны спачатку чапляюцца за яго, а потым з агрэсіяй адштурхоўваюцца. Маці дзяцей абодвух тыпаў трывожнасці менш эмацыянальна сталыя, перажываюць і праяўляюць больш негатыўных эмоцый і часцей успрымаюць розныя віды сітуацый як стрэсавыя.
Індывідуальныя тыпы прыхільнасці таксама ўплываюць на асобу дзяцей - яны суіснуюць са схільнасцю рэагаваць на пэўныя эмацыйныя заканамернасці і з некаторымі характэрнымі памылкамі ў расшыфроўцы эмоцый. Для дзяцей з пачуццём бяспекі характэрна значна павысіць радасны настрой і цікавасць да навакольнага асяроддзя. Яны таксама не выяўляюць скажэнняў у прыёме эмоцый. Прыхільнасць ухілення звязана з узмацненнем агіды і пагарды; гэта таксама можа быць адной з прычын недаацэненай здольнасці распазнаваць радасць і задавальненне. З іншага боку, амбівалентны тып карэлюе з больш частымі пачуццямі страху і сораму і з памылкай у вызначэнні інтэнсіўнасці перажытага гневу.
Тры ці чатыры стылі ўкладання?
Згодна з тэорыяй прыхільнасці, унутраныя мадэлі міжасобасных адносін, створаныя ў дзяцінстве, не мяняюцца на працягу ўсяго жыцця. У літаратуры па гэтай тэме тры тыпы прыхільнасці, распрацаваныя Эйнсуортам, з'яўляюцца найбольш распаўсюджанымі. Аднак варта адзначыць, што даследаванні па развіцці прыхільнасці і яе ролі ў жыцці дарослых, якія праводзяцца ў апошнія гады, падобна, падтрымліваюць розныя падзелы.
Варфаламей і Гаравіц мяркуюць, што было б дакладней адрозніць чатыры, а не тры віды прыхільнасці ў дарослых. Яны разглядалі ўнутранае прадстаўніцтва сябе і іншых людзей як паказчыкі такога падзелу. Гэтыя ўяўленні важныя для нашага эмацыйнага і сацыяльнага функцыянавання - яны ўдзельнічаюць у накіраванні ўвагі, апрацоўцы і фільтрацыі новай інфармацыі, а таксама вызначаюць кагнітыўную даступнасць. Калі выказаць здагадку, што абодва гэтыя паказчыкі могуць падвяргацца дыхатамізацыі для станоўчага і негатыўнага ўспрымання сябе (як годнага кахання і падтрымкі альбо не) і іншых (як даверлівых і даступных ці не), у выніку мы атрымаем чатыры мадэлі паводзін у цесных адносінах з іншымі. Гэта паказана ў табліцы ніжэй:
- Выява самога сябе
- станоўчы
- адмоўны
- Вобраз іншых
- Пазітыўны I. упэўнены, абаронены
- II. заняты
- Адмоўная IV. пазбяганне (адхіленне)
- III. трывожны (палахлівы)
Асаблівасці, якія характарызуюць асобныя мадэлі:
- I. - ён не баіцца блізкасці, ён адчувае сябе добра, бяспечна ў блізкіх адносінах, не баіцца застацца адзін;
- II. - мае моцную патрэбу ў блізкасці і цеплыні, не адчувае сябе камфортна знаходзіцца ў адзіноце, дамінуючы ў адносінах і патрабуе пастаяннай цікавасці, занадта моцна паглынаецца ў адносінах;
- III. - пазбягае сацыяльных кантактаў, баіцца блізкасці, адчувае сябе няўпэўнена ў адносінах, занадта пасіўны ў адносінах з навакольнымі;
- нутравенна - пазбягае знаёмства, неахвотна ўступае ў блізкія адносіны, вельмі незалежны.
Здаецца, гэтая класіфікацыя з'яўляецца пашырэннем традыцыйнага падзелу Эйнсворта. Варта, аднак, падкрэсліць, што ён прадстаўляе новы падыход да даследаванняў далучэння з пункту гледжання двух паказчыкаў - вобраза Я і іншых.
Працяг у частцы 3