In einem Menschen bilden sich seine menschlichen Eigenschaften nur deshalb, weil er vom ersten Atemzug in seinem Leben an ein öffentliches Wesen ist. Das soziale Wesen eines Menschen manifestiert sich in seinen Beziehungen, in den Verbindungen zu anderen Menschen. Das Kind, das die Welt und sich selbst als Teil der Welt kennt und in eine Vielzahl von Beziehungen zu Menschen eintritt, die seine materiellen und spirituellen Bedürfnisse befriedigen, tritt der Gesellschaft bei, wird ihr Mitglied. Wissenschaftler nennen diesen Prozess der persönlichen Zugehörigkeit zur Gesellschaft und damit den Prozess der Persönlichkeitsbildung Sozialisation.
Der Prozess der Sozialisation beginnt mit der Geburt eines Kindes und dauert das ganze Leben eines Menschen. Dies geschieht im Prozess der Erziehung, Bildung und Selbsterziehung, wenn ein Mensch selbstständig Ziele für sich selbst bestimmt und erreicht, wenn er, nachdem er den Sinn des Selbstwertgefühls erkannt hat, in seine Position in der Gesellschaft überzeugt ist. Die Sozialisation eines Menschen ist seine Sprache und sein Verhalten im Alltag, seine Schaffensfähigkeit, seine Wahrnehmung der Kultur seines Volkes, etc.
Der Prozess der ganzheitlichen Entwicklung ist untrennbar mit dem komplexen Mechanismus der Schulbildung, der führenden Rolle der Schule und des Lehrers verbunden. Wie man den Inhalt der schulischen Bildung im Einklang mit den Bedürfnissen der Gesellschaft und den wachsenden spirituellen Bedürfnissen der Menschen bestimmt, wie man unterrichtet, damit der Lernprozess zur Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten beiträgt – das sind die Richtungen der kreativen Suche nach der Wissenschaft, durch die der pädagogische Prozess verbessert wird.
Heute führt die Schule Aufgaben aus, die von mehreren sozialen Einrichtungen in anderen Phasen der sozialen Entwicklung wahrgenommen wurden. Es scheint, dass die Schule als ein Mechanismus fungiert, der die anfängliche Differenzierung der Gesellschaft durchführt, den sozialen Status einer Person bildet, ihr hilft, sich an unterschiedliche soziale Bedingungen anzupassen. Das Bildungssystem ist einer der wichtigsten Faktoren für die Stabilität der Gesellschaft, ein sozialer Regulator der Beziehungen zwischen Gesellschaft und Schule, weil, wie der Inhalt der Bildung unter dem Einfluss der Gesellschaft gebildet wird, so verändert sich die Gesellschaft unter dem Einfluss der Bildung.
Wie wir wissen, ist die Sozialisation eines Menschen ein widersprüchlicher Prozess. Einerseits setzt sie die Anpassung eines Menschen an die Gesellschaft voraus, andererseits die Trennung (Entfremdung) eines Menschen von der Gesellschaft. Unter den Bedingungen allumfassender Veränderungen in unserer Gesellschaft wird das Gleichgewicht zwischen Anpassung und Isolation (Entfremdung), das eine erfolgreiche Sozialisation impliziert, gebrochen. Grundlegende Veränderungen in verschiedenen Lebensbereichen haben zu Veränderungen in den Funktionen und im spezifischen Gewicht der verschiedenen Sozialisierungsinstitutionen geführt, zum Verschwinden einiger von ihnen (z. B. gab es keine gewerkschaftlichen Kinder- und Jugendorganisationen) und zum Entstehen neuer (z. B. Pfadkinderorganisationen). Die Anpassung eines Menschen, insbesondere eines jungen Menschen in einer Gesellschaft ständigen Wandels, ist schwierig, ein Mensch hält nicht mit dem schnellen Lauf der Dinge Schritt. Der Bereich der Anpassung erweitert sich. Junge Menschen müssen sich an getrennten, aber wichtigen Lebensperspektiven orientieren; Lebenswerte verändern sich.
Sozialisation wird als ein Prozess der Einbeziehung einer Person in eine bestimmte soziale Gruppe oder Gemeinschaft angesehen. Die Bildung einer Person als Vertreter einer bestimmten Gruppe, d. h. als Träger ihrer Werte, Normen, Einstellungen, Orientierungen usw., setzt die Entwicklung der notwendigen Eigenschaften und Fähigkeiten voraus.
Das Problem, eine Ausbildung zu bekommen, war schon immer aktuell. Das weitere Leben eines Menschen hängt davon ab, welche Art von Ausbildung er erhält. In der modernen Gesellschaft wird die Widersprüchlichkeit der wichtigsten Entwicklungstrends aufgezeigt. Auf der einen Seite wird die Entmenschlichung der menschlichen Beziehungen immer deutlicher. Verschärft wird die Situation durch einen starken Wandel in der Ausrichtung und Orientierung der Entwicklungsgemeinschaft, verursacht durch den Wunsch, die Gesellschaft über Nacht zu modernisieren. Mangelndes Verständnis für das Wesen der Veränderungen, ein kardinaler Bruch des gewohnten Wertesystems führt zu einem Gefühl von Angst und Unsicherheit, Verlust des Gefühls der Vollständigkeit und des Sinnes des Lebens, Stabilität und gewohnheitsmäßige soziale Richtlinien, was zu schweren persönlichen und sozialen Verformungen führt. Andererseits nimmt in der modernen Welt, die in ihrer Struktur komplex und in ihren Fähigkeiten übermächtig ist, die Bedeutung einer Person als Subjekt sozialer Beziehungen zu.
In diesem Zusammenhang wird das Problem der Bildung und Kultur besonders konkretisiert, denn ein sozialisierter Mensch ist ein Produkt einer bestimmten Kultur und gleichzeitig ihr Schöpfer. Das Bildungssystem ist gefordert, den akuten Konflikt zwischen den beiden Trends zu beseitigen, die sozialen Folgen der Reformen abzumildern, das Leben des modernen Menschen zu harmonisieren, alle Aspekte seines Lebens zu humanisieren und damit die stabile Entwicklung der Gesellschaft zu gewährleisten.
wird im nächsten Teil fortgesetzt