La hiérarchie des besoins humains classés selon leur force est la suivante : besoins physiologiques, besoins de sécurité ou de protection, besoin d'amour ou d'affiliation, besoin de reconnaissance et, enfin, besoin de réalisation de soi.
- Selon cette hiérarchie, les quatre premiers niveaux sont regroupés en tant que besoins de déficit, seul le niveau supérieur est appelé besoins d'être. L'idée est que nous ne pouvons même pas nous occuper de celui-ci si nous n'avons pas satisfait les besoins de base.
- La hiérarchie des besoins proposée par Maslow (résumée à partir de Simons, Irwin et Drinnien 1987 ; Boeree 2006 ; Feist et Feist 2006, cité dans Quintero, 2011) est la suivante :
- Besoins physiologiques: les plus élémentaires, d'origine biologique, orientés vers notre survie. Ici, nous situerions le besoin de respirer, de boire de l'eau, de manger, de dormir, d'avoir des rapports sexuels ou d'avoir un abri.
- Besoins de sécurité: une fois que les besoins physiologiques sont satisfaits, nous trouvons ceux orientés vers notre sécurité personnelle, l'ordre, la stabilité et la protection. Dans ces besoins, nous trouvons la sécurité physique, l'emploi, le revenu et les ressources, la famille, la santé et contre le crime contre les biens personnels.
Besoins d'amour, d'affection et d'appartenance : encore une fois, ce n'est que lorsque les besoins antérieurs seront modérément satisfaits que nous pourrons nous occuper de la classification suivante qui comprend l'amour, l'affection et l'appartenance ou l'affiliation à un certain groupe social, destiné à atténuer les sentiments de solitude et de marginalisation. Nous trouvons ces besoins lorsque nous manifestons le désir de nous marier, d'avoir une famille, de faire partie d'une communauté, d'être membre d'une église ou d'un club social.
Besoins de reconnaissance : une fois que les trois premiers types de besoins seront modérément satisfaits, des besoins dits d'estime orientés vers la reconnaissance et l'estime de soi apparaîtront. Quand ces besoins ne sont pas satisfaits, nous nous sentons dévalorisés, inférieurs. Dans cet ordre, Maslow a souligné deux besoins d'estime ou de reconnaissance : un besoin inférieur qui comprend le respect d'autrui, le besoin de statut, de célébrité, de gloire, de reconnaissance, d'attention, de réputation et de dignité ; et un besoin supérieur qui détermine le besoin de respect de soi, y compris des sentiments comme la confiance, la compétence, la réalisation, la maîtrise, l'indépendance et la liberté. Nous vous disons ce qui se passe lorsque vous n'êtes pas satisfait dans cet article.
Besoins de réalisation de soi : voici les plus élevés. Maslow les décrit comme la réalisation du potentiel personnel par le biais d'une activité spécifique. Souligner que la réalisation de soi implique la recherche de créativité, de talent, de croissance, d'expériences et de découvertes (McLeod, 2007).
La version rectifiée des besoins.
- Maslow a également identifié trois autres catégories de besoins, en plus des cinq précédentes, à savoir : les besoins esthétiques et cognitifs (Maslow, 1970a), ainsi que les besoins de dépassement de soi (Maslow, 1970b), d'où une rectification de la hiérarchie des besoins.
- Besoins cognitifs : liés au désir de savoir que la grande majorité des gens ont ; par exemple, résoudre des mystères ou être curieux. Ce type de besoin est très important pour s'adapter aux cinq besoins décrits ci-dessus.
- Besoins esthétiques : soulignez que ceux-ci ne sont pas universels, mais au moins certains groupes de personnes dans toutes les cultures semblent être motivés par le besoin de beauté et d'expériences esthétiques gratifiantes.
- Besoins de dépassement de soi : ils ont pour but de promouvoir une cause au-delà de soi et de faire l'expérience de la communion en dehors des limites de soi ; c'est rendre un service à d'autres personnes ou groupes, se consacrer à un idéal ou à une cause.
Dans la pyramide, les besoins cognitifs et esthétiques seront placés après ceux de la reconnaissance, c'est-à-dire qu'ils occuperont la cinquième et la sixième place, et celui de la transcendance personnelle la dernière place.
Cette version rectifiée a des implications importantes pour la théorie et la recherche dans le domaine de la psychologie sociale et de la personnalité (Koltko, 2006), quelques exemples de domaines spécifiques qui sont directement influencés sont ceux liés à l'étude des bases motivationnelles du comportement altruiste ou du progrès social, du terrorisme et de la violence religieuse.
La théorie de la hiérarchie des besoins a grandement contribué à l'enseignement et à la gestion des salles de classe dans les écoles, car l'enfant est considéré comme un être holistique dans lequel les qualités physiques, émotionnelles, sociales et intellectuelles sont intégrées de telle manière qu'elles ne peuvent fonctionner séparément. Il est clair que pour répondre aux besoins cognitifs d'un élève, il faut d'abord répondre à ses besoins physiologiques de base.