"Wird mein Kind bereit sein? "Als er ungeduldig wird, die Schule zu beginnen, stellen wir uns die Frage mit ein wenig Angst.
In der überwiegenden Mehrheit der Fälle wird es das natürlich sein! Unsere Kinder bereiten sich im Rhythmus ihres täglichen Lebens, ihrer Lernspiele und oft dank einer qualitativ hochwertigen Kinderbetreuung auf die Schule vor.
Aber das ist nicht bei allen der Fall.
Im Jahr 2008 stellte eine von der Agence de la santé et des services sociaux de Montréal veröffentlichte Studie fest, dass jeder dritte junge Montrealer, der derzeit die Grundschule besucht, Gefahr läuft, einen schwierigen Bildungsweg zu haben.
Warum? Warum? Warum? Wegen mangelnder Reife in Bezug auf kognitive, sprachliche oder sozio-emotionale Entwicklung, oft aufgrund eines benachteiligten Kontextes.
Allerdings weiß ich auch, dass einige Eltern sich zu sehr darauf vorbereiten. Also versuchte ich herauszufinden, wo ich aufhören sollte. Wie man es nicht "übertrieben" macht. Tatsächlich ist es so verlockend, während der Spiele ein wenig zu lernen! Die Buchstaben des Alphabets hier, die Zahlen von 1 bis 30 dort..... (Obwohl es nicht einmal im Kindergartenprogramm steht!).
Unterwegs habe ich auch etwas sehr Interessantes entdeckt. Schulreife bedeutet nicht das Gleiche für einen Elternteil und einen Erzieher.
Während die Eltern glauben, dass der Kognitive eine Priorität ist (Aufwachen zu Zahlen, Buchstaben usw.), legen die Erzieher mehr Wert auf die Bedeutung von sozialen Fähigkeiten und Autonomie (Wissen, wie man Bedürfnisse kommuniziert, mit Freunden in Kontakt kommt, sich kleidet oder seine Hände allein wäscht....). Neugierig, nicht wahr? Was ist dann mit dir?
Was die Forscher betrifft, so geben sie Antworten entsprechend der Ausrichtung ihres Studiums. Manchmal haben kognitive Fähigkeiten Vorrang, manchmal soziale Fähigkeiten. Und manchmal.... beides zur gleichen Zeit!
Schließlich entdeckte ich, dass das Wichtigste wahrscheinlich nicht dort ist, wo man denkt, dass es ist. Weder in Zahlen und Buchstaben noch in der Autonomie innerhalb der Schule.
Es ist alles, was von Geburt an, zwischen dem Elternteil und dem Kind gewebt wird. Lernfreude und natürliche Neugierde eines Kindes stehen in direktem Zusammenhang mit seinem Selbstwertgefühl. Je selbstbewusster ein Kind in sich selbst und seiner Lernfähigkeit ist, desto motivierter sind sie, mehr zu lernen.
Der andere Schlüssel zum Erfolg sind die Werte, die innerhalb der Familie gefördert werden.
Wenn das Buch seinen Platz auf dem Tisch hat, wenn die Schule das Vertrauen und den Respekt der Eltern hat und wenn jedes Lernen in der Schule eine Bedeutung für das Kind hat, dann wird die Schule einen großen Platz in seinem Herzen haben. Und dafür kann der Elternteil viel tun.
