Uberyzatsyi vierte Stufe ist die endgültige Zertifizierung der Ergebnisse der erfolgreichen Entwicklung von Ausbildungsprogrammen und die Vergabe von Zertifikaten der staatlichen Probe durchzuführen. Somit trägt die Organisation der Ausbildung zur Bildung einer neuen Art von Lehrer, motivierte Initiativen zu entwickeln und zu fördern, die den Bildungsprozess mit Hilfe der digitalen Technologie zu verbessern.
- Natalia V. bitte sagen Sie uns, was man heute IT-Technologien sind sehr beliebt unter den Lehrern.
- Pädagogen wissen, dass die Kombination von digitaler Technologie und Ressourcen zur Verbesserung der Qualität des Lernens mehr Möglichkeiten bietet und Lehre als alle bisherige Bildungstechnologie. Digitale Lernmaterialien unterscheiden sich von herkömmlichen seine Fähigkeit, sie zu verwalten. Um ein paar Trends zu nennen, sind jetzt besonders gefragt.
Zum einen beinhaltet das Konzept von SMART in den Bereichen Bildung, die Schaffung des geistigen Umfeld der kontinuierlichen Entwicklung von Kompetenzen der Teilnehmer des Bildungsprozesses, einschließlich der Aktivitäten von formalen und informellen Lernens. Die technische Grundlage der Umsetzung einer solchen Ausbildung ist die gesamte bestehende Flotte von Geräten sowohl für Studenten und Bildungseinrichtungen angehören: Smart Boards, smart Bücher, intelligente Projektoren, Tablets, Laptops, Software für die Erstellung und Verteilung von Lerninhalten, die hat interaktive und kommunikative Art.
Eine Reihe von anderen Technologien, insbesondere verschiedener Arten von Social Media und Data Mining-Technologie wird auch im Bereich der Smart-Ausbildung. Die neue Form des Materials mit Hilfe von interaktiven Geräten (interactive whiteboards SMART Boards, Sympodium interaktives Display) ist eine Präsentation erstellt Berichterstatter während seiner Präsentation - eine Präsentation in Echtzeit erstellt. Auf den interaktiven SMART Boards Boards können Sie einen speziellen Marker schreiben, das Unterrichtsmaterial zu demonstrieren, schriftliche Stellungnahme zum oberen Rande des Bildes auf dem Bildschirm zu machen. In diesem Fall alles, was auf der Tafel geschrieben wird, wird an die Schüler übertragen wird, wird es auf magnetischen Medien gespeichert, gedruckt, per E-Mail zugeschickt.
Zweitens, mobile Lerntechnologien (mobiles Lernen, m-learning) - nutzen diese Technologie als mobile Dienste separat und in Verbindung mit anderen Informations- und Kommunikationstechnologien, unabhängig von Zeit und Ort. Durch den Einsatz von mobilen Technologien, Präsentation der Schüler über das Potenzial ihrer elektronischen Geräte erweitert und es wird möglich, Smartphones und Tablets in den Lernprozess zu verwenden.
Mobile kann als ein Gerät sein, sowie die Studenten (sie im Unterricht sein kann oder außerhalb, bewegt sich um die Klasse oder Schule in verschiedenen Teams zu arbeiten), und den Prozess des Lernens. Hauptziel des mobilen Lernens - das Lernen flexibel, kostengünstig und personalisiert.
Technischen und funktionalen Möglichkeiten des mobilen Lernens können elektronische Bücher für das Studium des neuen Materials (Zugang angewendet werden und Abspielen von Audio und Video-Dateien erweitern die Fähigkeiten des Bildungsprozesses, vor allem für die Sprach Themen Lernen, für die Prüfung, schriftliche Arbeiten und Selbstkontrolle des Wissens, für die Zusammenarbeit oder Projekt Arbeit (Boten, Kommandozeilen-Board, Cloud-Speicher ermöglichen sowie im Laufe System Webinare Sie tauschen Informationen effizient und schnell). Derzeit ergänzt real¬nasts - Technologie, die im Bildungsprozess sowohl in Belarus und im Ausland aktiv entwickelt und umgesetzt wird.
Es kann als eine virtuelle Overlay-Technologie (digital) Informationen über das sichtbare Objekt definiert werden. Als Basis (Marker), kann ein Bild, ein Foto, ein Diagramm oder anderes sichtbares Objekt sein. Mit Hilfe von speziellen Programmen auf der Grundlage der hinzugefügten virtueller Objekte: Links zu Webseiten, Video, Text, Grafiken, Animationen und 3D-Objekte-. Augmented Reality wird von der Markierung typischerweise durch digitale Geräte lesen - Smartphones, Tablets oder spezielle Brille oder Helm. Es kann die Vorteile angemerkt werden, Augmented-Reality-Anwendung in Ausbildung als zunehmende Motivation; eine Erhöhung der Konzentration; Zufriedenheit mit dem Lernprozess; Zugang zu Informationen; interaktives Lernen; Verbesserung des räumlichen Vorstellungsvermögens, Gedächtnis. zur Verfügung und Studenten mobiler Geräte Lehrern zu haben, kann Ergänzungen verwenden, die Augmented-Reality-Tools im Unterricht in der Studie der Wissenschaft Themen verwenden (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Astronomie, Geographie), eine Fremdsprache.
Eine andere Richtung - Educational Robotics - eine neue produktive Technologie basiert auf der Verwendung von Roboter-Geräte vom Designer integriert Wissen aus Physik, Mathematik und Informatik, die die Integration von Studenten verschiedener vzro¬stu in den Prozess der kreativen, Design und Bildungsforschungsaktivitäten fördert. Die digitale Technik aktiv auf allen Ebenen des Bildungssystems eindringen und zu einer effektiveren Einbindung der Studierenden in den Bildungsprozess sowie einen Beitrag zur Personalisierung des Lernens beitragen, indem sie die Teilnehmer des Bildungsprozesses Materialien, die ihre Kenntnisse und Interessen entsprechen.