La Peur est la plus dangereuse de toutes les émotions. L'enfant éprouve ce sentiment dès les premiers jours de sa vie. Peu à peu, parallèlement à la connaissance du monde environnant, l'émotion de la peur commence à se manifester de plus en plus dans les expressions faciales; dans les mouvements; dans l'intonation de la voix. Les enfants prononcent souvent les mots "j'ai peur" « "j'ai peur" et la raison pour laquelle ils refusent quelque chose est la peur. L'objet des peurs des enfants sont des personnages de contes de fées, des animaux, des ténèbres, de la solitude, etc. Pourquoi les enfants sont-ils les plus exposés à l'expérience de la peur?
C'est la question qui suscite l'inquiétude dans la société. Selon les statistiques, le nombre de peurs à l'âge préscolaire augmente considérablement: de 9 à 12. Dans le même temps, le nombre total de peurs chez les filles est plus élevé que chez les garçons. Ces faits montrent l'influence des variables de sexe et d'âge sur la manifestation d'un sentiment de peur. Lors de l'étude de ce problème, il est nécessaire de se rappeler que l'âge de l'enfant est une période importante dans le développement mental et physique de l'enfant, dans la formation complète de sa personnalité. Une grande empreinte négative sur ce chemin peut, et dans la plupart des cas, imposer ce complexe de peurs, dont les statistiques nous disent. Le résultat est un niveau accru d'agressivité des enfants modernes, leur immaturité émotionnelle, leur doute de soi. Par conséquent, en étudiant le phénomène de la peur, il n'est pas nécessaire de se concentrer uniquement sur un seul côté de sa nature - sur les fonctions de la peur, qui portent une Note positive dans la vie de l'enfant; il est nécessaire d'aborder ce phénomène et d'un autre côté, qui a un impact négatif sur la formation complète de la personnalité de l'enfant.
C'est la deuxième partie du problème étudié, de notre point de vue, qui mérite la plus grande attention et l'étude. La question éternelle des mécanismes de génération de la peur mérite tout aussi d'être examinée et étudiée dans le cadre de ce problème. Quelle est la cause première de la peur de l'enfant? Éducation, facteurs sociaux, caractéristiques personnelles de l'enfant..... De nombreux chercheurs dans cette liste en premier lieu afficher l'anxiété, affirmant que l'anxiété est le premier Dérivé de la peur. L'étude du problème des peurs, de ses causes détermine la conscience de toute la profondeur de la question étudiée. Nous sommes tous convaincus que nous connaissons le sentiment de peur. Et par conséquent, pourquoi étudier et étudier cet état émotionnel dans notre travail? Mais étudier et Explorer la peur est nécessaire. Cette nécessité est due à l'importance de la connaissance de la nature psychologique des peurs des enfants et à la possibilité de soulager ce cauchemar de nos enfants. Qui d'entre nous n'a pas rêvé de rêves terribles?
Beaucoup d'entre eux rêvent très souvent, tout en répétant à plusieurs reprises. Vous pouvez vous en débarrasser simplement: vous réveiller, réaliser ce qui s'est passé dans un rêve, inclure la maîtrise de soi et l'autogestion, et c'est tout. Cependant, ces actions ne seront efficaces que si une personne sait ce que c'est que la peur, quelles sont ses causes, ses manifestations. Ainsi, pour influencer un enfant et l'aider à se débarrasser des peurs et de l'anxiété, les soignants et les parents doivent savoir ce qu'est la peur et l'anxiété, comment l'anxiété se produit et se développe, ce que les enfants d'âge préscolaire ont le plus (peur) et pourquoi. Comment prévenir l'anxiété et les peurs et ce qu'il faut entreprendre s'ils existent déjà est une raison sérieuse de rechercher le problème.
Chez les enfants de 3-4 ans, la peur peut résulter d'influences pédagogiques inappropriées des parents (par exemple, l'enfant est enfermé dans une pièce sombre, laissé seul à la maison); ou à la suite de circonstances imprévues (l'enfant est coincé dans un ascenseur, devient témoin d'un accident de voiture); ou lorsqu'il est privé de communication avec ses pairs. Un enfant soudainement pris dans une situation qui contribue à la manifestation de ses peurs d'âge: l'obscurité, la solitude; il a très peur, ce qui conduit à une (surmenage) stressant de ses processus mentaux et à la formation d'une dominante persistante de la peur. Le cri irresponsable d'aide, les pleurs, le désespoir, l'horreur qui a englouti l'enfant est un choc émotionnel si puissant qu'il peut être un coup de pouce pour le développement du bégaiement.
La peur de la solitude contribue à l'émergence de la peur d ' « être personne» lorsque les enfants d'âge préscolaire réagissent de manière aiguë s'ils sont négligés pendant une longue période, ignorés ou ignorés.
Le plus souvent, les peurs nocturnes se manifestent à l'âge préscolaire. L'enfant dort agité, crie dans la peur, pleure. Tout cela indique la présence d'expériences, de visions. Le bébé peut appeler sa mère, alors qu'il ne la reconnaît pas et ne répond pas à ses questions. Après quelques minutes, l'enfant se calme et le matin au réveil ne se souvient de rien. Il y a des peurs nocturnes de contenu surévalué associées à la situation psychotraumatique qu'un enfant traverse pendant la journée: querelles entre parents, punitions physiques, regarder des horreurs à la télévision, mauvaises notes. Un enfant dans un rêve crie «" ne me frappe pas, ne touche pas ma mère, je vais enlever les jouets, sauve-toi." De telles peurs disparaissent lorsque la situation psychotraumatique est éliminée. Les peurs nocturnes du contenu délirant ne sont pas associées à un traumatisme psychologique.
Le plus souvent, les enfants ont peur des personnages de contes de fées - monstres, bêtes sauvages. Ces peurs sont généralement accompagnées d'hallucinations visuelles ou d'hallucinations au moment de s'endormir. Les peurs nocturnes sont de courte durée, au réveil-amnésie complète. Ainsi, la peur de la solitude, la peur de l'obscurité, la peur de la punition, les peurs nocturnes à des degrés divers sont dues aux caractéristiques d'âge du développement dans les années 4-5 et ont un caractère temporaire.