Як добра вядома, сацыяльныя навыкі маюць асноватворнае значэнне для развіцця здаровых і здавальняючых адносін. Гэта асабліва важна, калі мы маем на ўвазе, што чалавек знаходзіцца ў пастаянным кантакце, няхай гэта будзе ў вучобе, сям'і, дружбе, пары, на працы і г.д ... Акрамя таго, узаемаадносіны ўплываюць на развіццё асобы, самаацэнку і дабрабыт, што робіць іх асноватворнай сферай дзейнасці. Таму выдаткаваць час на развіццё сацыяльных навыкаў у дзяцей - гэта выдатная інвестыцыя.
Скарыстайцеся магчымасцю паглядзець, як яны паводзяць сябе.
Ёсць некалькі элементаў, якія з'яўляюцца часткай камунікацыі, на якія мы можам звярнуць увагу, каб вызначыць узровень навыкаў дзіцяці:
Невербальнае паводзіны: калі ён пазбягае глядзельнай кантакту, мала ўсміхаецца, мае звужаную выправу, не набліжаецца да іншых або, наадварот, урываецца ў прастору іншых, штурхае, ударае і г.д.
Тып выкарыстоўваюцца паведамленняў: без праявы павагі да іншых людзей, без выкарыстання абраз, насмешак або пагроз, або, наадварот, з'яўляюцца няяснымі, нерашучымі, ускоснымі ...
Паралингвистические характарыстыкі: тон голасу і хуткасць гаворкі, калі вы кажаце занадта шмат, перарываць, павышаць голас або выкарыстоўваць слабы і нестабільны тон голасу.
Сачыце за сваімі адносінамі з імі і паляпшае іх.
Сацыяльныя навыкі набываюцца на практыцы, гэта значыць ва ўзаемадзеянні з іншымі людзьмі. Паколькі сям'я - гэта першы кантэкст сацыялізацыі, асабліва важна перагледзець, як вы з імі маеце зносіны. Скарыстайцеся перавагай сумеснага выкарыстання сямейнага часу, бо гэта дае вам магчымасць павысіць якасць узаемадзеяння.
Даследаванні паказваюць, што бацькі, якія прытрымліваюцца дэмакратычнага стылю жыцця, заахвочваюць сваіх дзяцей да лепшага сацыяльнаму функцыянаванню. Гэты стыль мае на ўвазе ўстанаўленне выразных правіл і абмежаванняў, забеспячэнне іх выканання з дапамогай дыялогу і цвёрдасці, без агрэсіўнасці.
Некаторыя ідэі па прасоўванні сваіх сацыяльных навыкаў ад вашага ўзаемадзеяння ёсць:
- Заахвочваць іх да выказвання свайго меркавання, нязручнасці або незадаволенасці ставіцца адзін да аднаго. Выраз дыскамфорту або незадаволенасці, ня абражаючы іншых, з'яўляецца асноватворным сацыяльным навыкам, які дазваляе быць упэўненым у сабе.
- І не асуджайце і не карайце іх за адмову што-небудзь зрабіць. Выкарыстоўваючы выразныя правілы, мы можам пазбегнуць канфліктаў, калі яны не хочуць нешта рабіць, паважаючы пры гэтым сваё права сказаць "не".
- Прыслухоўвайцеся да іх просьбах, нават калі яны не могуць быць прынятыя, і растлумачце, чаму. Такім чынам, вы навучыцеся выказваць свае пажаданні і перавагі.
- Залучаючы сябе ў тэмы гутаркі, якую ён прапануе або ў яго інтарэсах. Такім чынам, вы навучыцеся быць пачутымі, і тое, што вы скажаце, будзе цікава.
- Не дазваляйце яму манапалізаваць размову і навучыце яго адмаўляцца ад часу для выступаў.
- Калі яго паводзіны недарэчна, дайце яму ведаць з любоўю і дайце яму альтэрнатыву, каб ён мог змяніць яго. Ён навучыцца атрымліваць крытыку і зразумее, што гэта магчымасць палепшыць адносіны.
Рабіце свае ўласныя сацыяльныя навыкі ў зносінах з іншымі людзьмі.
Сацыяльныя навыкі таксама набываюцца ў працэсе назірання, якое называецца навучаннем у працэсе назірання або мадэлявання. То, як вы ставіцеся да свайго партнёру ці сябрам, калі вы ідзяце ў рэстаран або магазін, дапаможа вашым дзецям сфармаваць чакання таго, якімі могуць быць адносіны з іншымі людзьмі.
Дайце ім магчымасць мець зносіны ў новых кантэкстах.
Як мы ўжо казалі вышэй, сацыяльныя навыкі набываюцца на практыцы і назіраннях. Прадстаўленне ім магчымасці ўзаемадзейнічаць у іншых новых галінах дазволіць ім набыць або ўмацаваць некаторыя з сваіх сацыяльных навыкаў.
Гэта асабліва важна для тых дзяцей, у якіх па якіх-небудзь прычынах не склаліся добрыя адносіны ў школьным асяроддзі. Напрыклад, тыя дзеці, якія выключаны з працэсу навучання ў класе. Узаемадзеянне ў новых групах і кантэкстах дазволіць ім пазбавіцца ад "ярлыка", які наносіць ім столькі шкоды, і пачаць умацоўваць свае навыкі з большай свабодай. Паспрабуйце паказаць ім на розныя віды дзейнасці і заахвоціць іх пазнаёміцца з іншымі дзецьмі іх узросту. Чым больш у іх кантэкстаў узаемаадносін, тым больш у іх магчымасцям для развіцця сацыяльных навыкаў.