Терапевтическая сказка для решения личностных проблем, связанных с пониманием себя, оценкой своих возможностей. Рекомендована молодым людям от 15 лет и взрослым, находящимся в поиске себя, своего места в жизни. Сказка обращает внимание на природные способности человека, которые невозможно не замечать и игнорировать.
Рекомендуется молодым людям и взрослым, столкнувшимся с проблемой непринятия в коллективе по причине непохожести, других взглядов на решение текущих задач, на иной подход к пониманию проживания жизни.
Сказка «Как утенок жил жизнью цыпленка и что из этого вышло»
Как-то раз в семье уток родились утята, а в семье курочек — цыплята. Но вот незадача, на радостях детей перепутали и случайно поменяли. Так один утенок попал в семью к курочкам, а цыпленок попал в утиную семью.
Шло время, молодое потомство росло. Родители обеих семейств старались научить своих детей простым, но необходимым для жизни навыкам: находить пищу, плавать, кукарекать, крякать.
Цыпленку, как и утенку, хорошо было в новой семье. Они росли и не догадывались о том, кто они есть на самом деле. Так прошел год. Цыпленок принимал себя за утенка и старался вести образ жизни утят. Утенок принимал себя за цыпленка и вел жизнь, положенную цыплятам.
Все бы ничего, да вот как-то пошла семья уток к водоему купаться. Все дети старательно вслед за мамой-уткой спустились к воде и поплыли. Только вот цыпленок, как его ни уговаривали, так и не шагнул в воду. Купаться отказался. Почему-то он точно знал, чувствовал, что не умеет плавать. И громко об этом сказал:
— Это не мое. Я не умею плавать и никогда не поплыву! Я никогда не смогу плавать.
Братья засмеялись. Кто-то из них столкнул его в воду. Цыпленок поплыть так и не сумел, стал тонуть. Мама-утка быстро отреагировала и вытащила его на сушу.
Мимо проходил старый ученый кот. Остановился, оценил ситуацию, посмотрел на детей и сказал:
— Да вы что, не видите? Это же цыпленок, а не утенок. Если вы и дальше будете учить его плавать, он у вас или заболеет, или вовсе утонет. Я знаю одну семью кур, в которой живет утенок. Видимо, ваш. Поменяйте детей, пока не поздно.
Семья уток задумалась. На следующий день папа-утка и мама-утка взяли своего малыша и пошли в семью курочек, про которую рассказал кот. Папа-петушок и мама-курочка приняли гостей радушно. Сели чай пить да беседу вести. Семья уток спрашивает, не замечала ли семья курочек в одном из своих детей чего странного? Оказалось, что замечали. Один из детей зерен клевать не умеет, кукарекать отказывается и в воду все время просится, поплавать хочет. Да кто ж ему разрешит! Измучились с ним совсем.
Обрадовалась семья уток, и поменяли они детей. Утенок вернулся в свою семью, к уткам, и быстро научился плавать. Цыпленок вернулся в курятник, сразу научился клевать зерна, искать червячков, а когда подрос, громче всех кричал: «Кукареку!»
Работа со сказкой
1. Почему у цыпленка и утенка не складывалась жизнь в семье? Чем она осложнялась?
2. Цыпленка и утенка в семьях считали неумехами?
3. Так ли это было на самом деле?
4. Обладали ли цыпленок и утенок необходимыми данными для жизни в чужой семье?
5. Что случилось, когда детей вернули в родную семью?
6. Чему учит сказка?
7. Важно ли для человека разобраться в себе, понять, кто он такой? Увидеть свои отличия от других?
8. По каким признакам человек может понять, что он художник, музыкант, писатель, математик или физик?