В данной статье отражено мое собственное исследование психологического воздействия на осужденных в процессе их перевоспитания, подкрепленное фактами из литературы по юридической психологии, размещенной в свободном доступе сети интернет. Статья размещена в научных и учебных целях. Ссылка на источник в конце статьи.
Действенность процесса перевоспитания обеспечивает применение совокупности методов воздействия, условий режима, труда, обучения, а так же учета конкретных особенностей личности осужденного.
Психолого-педагогический эксперимент.
Для того, чтобы определить наиболее правильные пути воздействия на конкретного осужденного, рекомендуется широко применять в отношении него психолого-педагогический эксперимент. Такой эксперимент позволяет наиболее полно вскрыть все свойства личности осужденного, помогает формировать его интеллектуальные и волевые качества.
Тщательно организованные психолого-педагогические эксперименты, наблюдения позволяют создать правильное представление об отношении данного осужденного к мерам воспитательного воздействия.
Самовоспитание.
Воздействие администрации ИУ в сочетании со всеми другими мерами имеет целью и возбуждение у осужденного стремления к самовоспитанию. Возбуждение самовоспитания у осужденного — процесс очень сложный. Для этого воспитательное воздействие предполагает создание таких условий, при которых у осужденного возникает желание добиться каких-либо конкретных навыков и знаний. Перед осужденным надо открывать какие-то цели, которых он реально может достигнуть. В процессе работы осужденного по достижению поставленной перед ним цели, надо акцентировать его внимание на уже достигнутых результатах, поощрять его, что укрепляет его желание добиться еще больших результатов. Укрепление и воспитание положительных качеств личности возможно только в том случае, если у осужденного постепенно создаются новые перспективы, идеалы, возможности, если у него вырабатывается понимание путей и целей достижения этих перспектив. Наряду с общими перспективами и планами надо создавать и вырабатывать и частные, но близкие перспективы, например перевод на другую работу, овладение определенной специальностью, возможность перевода в колонию иного типа, наконец, даже такие перспективы, как получение свидания с родственниками и т.д.
В процессе самовоспитания у осужденного надо развивать привычку и умение анализировать свое поведение. Это достигается путем разбора его действий и поведения, присутствия его, а затем и участия в разборе поведения других осужденных. Так постепенно создается привычка анализировать, корректировать свое поведение, привычка к внутреннему контролю.
Процесс перевоспитания может быть правильно организован только в том случае, если работник администрации знает и полностью учитывает внутренние переживания осужденного. Отбывание наказания всегда связано с вспоминанием и разбором своей прошлой жизни, своих действий и взаимоотношений. От того, по какому пути пойдут эти процессы вспоминания и оценки, во многом зависит вся деятельность по перевоспитанию данного осужденного, зависит быстрота появления у него стремления к самовоспитанию: к изменению своих привычек и черт характера.
Осужденный должен постоянно обучаться принимать самостоятельные решения, управлять собственными поступками. Существенно помогает воспитанию качеств личности создание ситуаций, при которых осужденный ставится перед необходимостью принимать решения за группу лиц, чувствовать ответственность за труд, поведение других. Практика ИУ показывает, что именно в подобных ситуациях осужденные начинают активнее трудиться, их труд становится более производительным, сознательным.
Изучив методы и способы работы направленной на перевоспитание осужденных, прихожу к выводу, что воспитательная работа в исправительных учреждениях сложившаяся в РФ, содержит в себе зачастую формальные средства воздействия. В целом она не принесла успеха пенитенциарной системе, в связи с чем, в настоящее время необходимо переоснащение всей системы ИУ новыми, принципиально иными подходами к проблеме исправления преступников.
При создании статьи использовались материалы, размещенные на сайте: https://www.koob.ru/.
Подписывайтесь на канал с научной и учебной информацией.