Чего не хватает роботам для того, чтобы люди смогли испытывать к ним эмоциональную привязанность?
В качестве примера можно привести детские игрушки. Вот тут-то эмоциональная привязанность - довольно частое явление. Дети могут проводить с любимой игрушкой много времени: гулять, брать с собой в школу, спать с ней и, конечно же, постоянно играть. Почему так происходит? Дети самостоятельно наделяют свои игрушки свойствами живого существа: умением общаться, чувствовать, испытывать эмоции. Детская фантазия гораздо шире, чем у взрослых, и этого вполне достаточно.
Но давайте снова вернемся к самому первому вопросу. Чего не хватает современным роботам для того, чтобы взрослые люди начали относиться к ним, как к живым существам? Что изменится, если роботы научатся поддерживать диалог, шутить, смогут устанавливать с нами зрительный контакт, понимать наши переживания? А если наделить робота всеми этими навыками, станет ли от этого робот более живым? Реализовать все это - крайне интересная задумка.
Уже сегодня существуют роботы, которые могут общаться, но делают они это по заранее заготовленным алгоритмам. В словах, которые они транслируют, не хватает осознанности, по этой причине и общение не воспринимается «живым», все происходит слишком шаблонно. Когда мы сможем выяснить, каким образом люди извлекают смысл из того, что говорят, как формируется последующая эмоциональная реакция, и можно ли вложить эти умения в роботов, тогда перед нами и откроется путь к созданию по-настоящему «живых» машин, привлекательных для человека.
А нужны ли нам «живые» машины?
Из создания человекоподобных роботов можно будет извлечь определенную пользу, например, такие роботы смогут справляться с воспитательными функциями. Конечно, многие люди отнесутся с настороженностью даже к потенциальной возможности воспитания своих детей при участии «живых» механизмов, опасаясь как за здоровье своего чада, так и за возможные негативные последствия в будущем. Но ведь уже сегодня производители игрушек стараются наделить их эмоциональным восприятием: умением плакать, смеяться, радоваться и грустить. Проводя время с такой игрушкой, ребенок в то же время учится социализации, заставляя ее демонстрировать эмоции, наблюдая за ними, начинает осознавать, к чему приводят те или иные действия. И это положительно скажется на формировании личности, умении взаимодействовать с коллективом и навыках эмпатии.
Если вам понравилась статья, можете поставить лайк и подписаться на наш канал В поисках правды. Эти действия очень помогут развитию канала.