С самого рождения каждый из нас индивидуален. Мы отличаемся характером, темпераментом и внешне, но интеллект – другое дело. Считается, что здоровые люди рождаются с примерно одинаковым уровнем развития. Высокой интеллект взрослого человека – показатель его усердной и плодотворной работы над собой, которую необходимо начинать с самого раннего возраста.
Развитие умственных способностей детей
Мало кто знает, что интеллект – это не только запоминание и использование полученной информации. Это понятие гораздо шире, его можно разделить на несколько основных типов:
• умственный (запоминание, мышление, воображение);
• социальный, эмоциональный и личностный (самопознание, самоконтроль, способность сопереживать, мотивация, социальная адаптация);
• логический (совершение логических операций, решение задач);
• вербальный (способность говорить и формулировать мысли, аргументация).
Развивать интеллект можно в любом возрасте, но взрослому сформировавшемуся человеку получение новых навыков дается гораздо сложнее, чем ребенку. По этой причине считается, что детство – идеальная почва для развития умственных способностей.
Развитие интеллекта у ребенка дошкольного возраста
Когда речь идет о дошкольниках, очень важно правильно выбрать тактику, по которой будет обучаться ребенок. Многие родители из лучших побуждений стараются привить ребенку навыки не по возрасту, но это только вредит малышу.
В младшем дошкольном возрасте (до пяти лет) важную роль занимает игра. Через нее малыш примеряет на себя социальные роли, на примере персонажей сказок или мультфильмов учится взаимодействию между людьми.
Также значительная роль в развитии малышей отведена творчеству. Рисование и лепка, прослушивание музыки и игра на детских музыкальных инструментах – это развитие части мозга, отвечающей за фантазию и креативность.
Уже в младшем возрасте формируется склонность к какому-либо виду деятельности, поэтому до пяти лет важно не давить на ребенка, не заставлять его заниматься тем, что ему не интересно.
Развитие эмоционального интеллекта
Каждый любящий родитель заботится о развитии умственных способностей малыша. В раннем возрасте наиболее важно уделять внимание именно эмоциональному интеллекту – способности распознавать и понимать эмоции других людей, проявлять сопереживание и сочувствие.
Социальным навыкам малыш обучается в детстве, просматривая мультфильмы, прослушивая сказки, а также обращая внимание на взаимоотношения окружающих людей. Малыш формирует свою картину мира, глядя на происходящее вокруг.
Восполнить недостаток эмоционального развития во взрослом возрасте практически невозможно. Механизмы взаимодействия людей друг с другом, изученные в раннем детстве, остаются с человеком на всю жизнь. По этой причине важно развивать ребенка последовательно, следуя рекомендациям педагогов и психологов.
Развитие интеллекта у ребенка школьного возраста
Все программы, направленные на развитие интеллекта, можно применять не раньше, чем по достижении ребенком пяти лет. Как правило, к пяти-шести годам детский интеллект уже достаточно сформирован и подготовлен для изучения букв и цифр, решения простейших заданий.
Важно подобрать такую методику обучения, которая бы развивала и логические, и творческие способности ребенка. Такой подход ведет к более высоким результатам образовательного процесса.
Методики развития умственных способностей детей
Стремление родителей подготовить ребенка к школе толкает их на поиски эффективных методик, позволяющих развить полезные для первого класса навыки. Наиболее популярными и востребованными считаются следующие курсы:
• ментальная арифметика. Позволяет не только обучить ребенка быстрому счету в уме, но и развить его интеллект за счет совмещения работы левого (логика и счет) и правого (воображение) полушарий мозга.
• обучение чтению. Учит малыша быстро знакомиться с текстом, качественно его воспроизводить, понимая и запоминая прочитанное. В дальнейшем углубленное развитие этих навыков позволит обрести способность осмысленно читать текст с невероятной скоростью.
Важно помнить, что обучение дошкольников и детей младшего школьного возраста должно проводиться в игровой форме и в благоприятной обстановке. Тогда ребенку будет интересны занятия, и он не потеряет мотивацию в процессе.