Der konzeptionelle Apparat der Beziehungen von Kindern und Eltern ist ziemlich breit und mehrdeutig:
- elterliche Einstellungen und entsprechende Verhaltensweisen;
- elterliche Positionen;
- Arten von elterlichen Einstellungen;
- Arten von Beziehungen "Mutter-Kind";
- Arten von positiver und falscher elterlicher Autorität;
- Arten (Stile) der Kindererziehung;
- Merkmale von pathogenen Bildungsformen;
- Parameter des Bildungsprozesses;
- Familienrollen des Kindes;
- Kommunikationsstile, die von Erwachsenen in Familie und Schule angeboten werden.
Die optimale elterliche Position sollte drei Hauptanforderungen erfüllen: Angemessenheit, Flexibilität und Prognosefähigkeit. Die Angemessenheit der Position eines Erwachsenen basiert auf einer realistischen und genauen Beurteilung der Eigenschaften seines Kindes und auf der Fähigkeit, seine Individualität zu sehen, zu verstehen und zu respektieren. Ein Elternteil sollte sich nicht nur auf das konzentrieren, was er mit seinem Kind erreichen will; die Kenntnis und Berücksichtigung seiner Fähigkeiten und Fertigkeiten ist die wichtigste Voraussetzung für eine erfolgreiche Entwicklung.
Elterliche Flexibilität wird als die Bereitschaft und Fähigkeit zur Veränderung von Kommunikationsstilen, die Art und Weise, wie ein Kind während seines Wachstums beeinflusst wird, und die verschiedenen Veränderungen in den familiären Verhältnissen verstanden. Eine "verhärtete", infantilisierende Position führt zu Kommunikationsbarrieren, Ausbrüchen von Ungehorsam, Rebellion und Protest als Reaktion auf jegliche Forderungen. Die Prognosefähigkeit einer Position drückt sich in ihrer Ausrichtung auf die "Zone der nächsten Entwicklung" des Kindes und auf die Aufgaben von morgen aus; sie ist eine führende Initiative eines Erwachsenen, die darauf abzielt, den allgemeinen Zugang zum Kind unter Berücksichtigung der Entwicklungsperspektiven zu ändern.
Meistens verwendet die psychologische und pädagogische Forschung zwei Kriterien, um die elterliche Einstellung zu bestimmen und zu analysieren: den Grad der emotionalen Nähe, die Wärme der Eltern zum Kind (Liebe, Akzeptanz, Wärme oder emotionale Ablehnung, Kälte) und den Grad der Kontrolle über ihr Verhalten (hoch - mit vielen Einschränkungen und Verboten; niedrig - mit minimalen prohibitiven Tendenzen).
Es gibt eine wichtige Phase im Leben eines jeden Menschen, die sein zukünftiges Schicksal bestimmt. Dies ist das Stadium der frühen Kindheit, von der Geburt bis zum Alter von 5-7 Jahren. In dieser Phase ist der Haupttutor des Kindes die Familie: Eltern, Geschwister, Großeltern und Großeltern. In dieser Phase, in der Familie, werden die Grundlagen der Bildung gelegt, und was die Eltern vor dem Alter von fünf Jahren getan haben, sind nach Ansicht von A.S. Makarenko 90% des Bildungsprozesses.
Für ein Kleinkind ist die wichtigste Informationsquelle über sich selbst und andere Erwachsene, die buchstäblich bestimmen, wer er oder sie ist. "Eltern benennen das Kind, geben ihm oder ihr einen eigenen Namen, gewöhnen ihn oder sie daran, auf ihn oder sie zu reagieren, und organisieren so ein System seiner oder ihrer Reaktion. Sie helfen ihm, sowohl das zu erkennen, was ihm gehört (Körperteile) als auch seine eigene Zugehörigkeit - Sex, Familie, etc. Durch die Bewertung der Handlungen des Kindes entwickeln sie eine gewisse emotionale Einstellung zu sich selbst, ein Gefühl für ihren eigenen Wert. Der zukünftige Charakter eines Erwachsenen hängt stark vom emotionalen Klima der ersten Monate und sogar Tage des Lebens ab", so das Fazit des berühmten Philosophen und Psychologen I.S.Kon.
Das Konzept der elterlichen Einstellung hat einen allgemeinen Charakter und zeigt die gegenseitige Verbindung und Interdependenz von Eltern und Kind. Vater und Mutter zeigen unterschiedliche Arten der Liebe zu Kindern. Die mütterliche Liebe ist meistens bedingungslos. Die väterliche Liebe, besonders zu seinem Sohn, hat manchmal einen bedingten Charakter: "Ich liebe euch, wenn ihr meine Erwartungen erfüllt, meine Anforderungen erfüllt.
Die elterliche Einstellung hat den allgemeinsten Charakter und zeigt die gegenseitige Verbindung und Interdependenz von Eltern und Kind. Die elterliche Einstellung beinhaltet die subjektive Bewertung, die bewusst-selektive Vorstellung vom Kind, die die Merkmale der elterlichen Wahrnehmung, die Art der Kommunikation mit dem Kind, die Art der Einflussmöglichkeiten auf das Kind bestimmt. In der Regel werden in der Struktur der Elternbeziehungen emotionale, kognitive und verhaltensbezogene Komponenten herausgearbeitet. Die Konzepte der elterlichen Position und der elterlichen Haltung werden als Synonyme der elterlichen Haltung verwendet, unterscheiden sich aber im Grad des Bewusstseins. Die elterliche Position wird eher mit bewusst akzeptierten, entwickelten Ansichten und Absichten in Verbindung gebracht; die Haltung ist weniger eindeutig.
Die Art und der Grad des Einflusses auf das Kind bestimmt viele individuelle Faktoren und vor allem die Persönlichkeit des Elternteils als Subjekt der Interaktion: sein Geschlecht (gleich wie das Kind oder umgekehrt), Alter (jung, minderjährig, älterer Elternteil, Elternteil, Elternteil des verstorbenen Kindes), Temperament und Eigenschaften des Elternteils (aktiv, ungeduldig, glühend, glühend, glühend, mächtig, nachsichtig, leichtsinnig, zurückgehalten, etc.).); Religiosität; national-kulturelle Zugehörigkeit (europäisch, englisch, deutsch, japanisch, amerikanisch und andere Bildungsmodelle); sozialer Status; berufliche Zugehörigkeit; Niveau der allgemeinen und pädagogischen Kultur.