В этом году мой старший сын пошел в школу. Конечно, мы готовились: ходили на дополнительные развивающие занятия, посещали подготовку при школе. Контрольное тестирование он прошел на отлично: умеет бегло читать, писать печатными буквами, считать в пределах 20, решать не сложные задачи (с одним, двумя действиями).
Мы были уверены, что учиться он будет без проблем.
Но, увы!! Ребенок у меня гиперактивный, сидеть на одном месте ему очень и очень трудно. А тут еще и не интересно на уроке, то, что сейчас дети изучают - он знает.
Учителя выбирали по рекомендациям, да и она производит очень приятное впечатление.
Вот вчера созванивались с ней и опять жалобы на сына: на уроке вскакивает, может встать среди урока и пройтись, то наоборот разваливается на стуле. Мешает девочке, с которой они сидят вместе, вскакивая, он шатает парту, и это ей очень не нравится.
На прошлой неделе, вообще отказался писать в классе. Дали задание в тетради написать цифру 3, а он решил, что ему это не нужно, собрал портфель и на выход. Она его с трудом смогла вернуть на место. Но в итоге пол урока сорвано!
В пятницу у них была тема круговорот воды в природе, он объяснял тему всему классу вместо учителя. Причем я так думаю, что он опять стал выкрикивать, и она решила его проучить, но он смог довольно доступно детям рассказать о круговороте воды.
Жалуется, что не дает отвечать другим детям.
Отношения с одноклассниками складываются с переменным успехом.
Мы разговариваем с ним каждый день, объясняем, ругаем, но, почти первая четверть закончилась, а проблемы все те же.
Домашние задания делает с такой ленью, 4 строчки цифр пишет 2-2,5 часа. Хотя может это сделать за минут 15.
Что делать не знаю, договорились о консультации у психолога. И записала его на занятия по коррекции поведения в психологическом центре.
Давай лекарства не хочу! Да ребенок активный, шумный – и с ним трудно. Муж вообще говорит, может на домашнее обучение? Или перерастет???