Для тех, кто постоянно сомневается в собственных способностях
Мы часто слышим от знакомых и друзей: "я - гуманитарий, мне этого не понять" или "я - технарь, это не моя история". Извечная проблема "физиков" и "лириков". Но сколько в этом реального и обоснованного, а сколько стереотипного и надуманного?
Начну с примера. С истории об американской девушке Барбаре, которая очень любила русскую литературу и профессионально занималась русской филологией. Вот так она описывает свои предпочтения и способности в собственной же книге :
Математику и естественные дисциплины я терпеть не могла. Я вечно проваливала экзамены по всем точным наукам, а изучать тригонометрию — причем облегченный курс — я начала только в 26 лет.
В детстве я даже не умела определять время по циферблату. Я вечно путалась, сколько времени: десять минут одиннадцатого или без десяти два?
Неумение обращаться с техникой и провалы на экзаменах по математике убеждали меня в том, что с мозгами у меня не очень. По крайней мере в этих областях.
Каковы ваши шансы обнаружить в своем холодильнике зомби, удобно устроившегося на полке и вяжущего носки? У меня — эмоциональной, чувствительной и склонной к изучению иностранных языков барышни — были примерно такие же шансы стать преподавателем технических наук.
Барбара много лет работала специалистом по русской филологии, пока под давлением обстоятельств (спрос на таких специалистов в Калифорнии сами понимаете никогда не был высоким) она рискнула пойти на немыслимый для себя эксперимент - освоить учебный курс по электронике. Как оказалось, это было только начало.
Сегодня Барбара Оакли - профессор машиностроения в Oakland University, доктор технических наук, инженер-консультант, член совета Американского института медицинского и биологического машиностроения. А ещё она автор бестселлера "Думай, как математик".
Со времён академика Павлова, который является светочем и мессией современных нейрофизиологов и нейробиологов по всему миру (именно его постулаты и идеи нашли новые железобетонные подтверждения в работах, опубликованных за последние 20-30 лет) наука о мозге существенно продвинулась вперёд. Последние десятилетия стали в прямом смысле слова прорывными.
Мозг очень ленив. Он любит шаблоны.
Наш мозг пытается все наши решения и мысли подогнать под матрицу имеющегося набора шаблонов. Если такового не находится, то информация признаётся слишком сложной, непостижимой или просто ненужной, и отвергается.
Шаблоны мышления формируются с детства.
Это происходит под действием внешних обстоятельств и условий, в которых развивается ребенок. Не слишком внимательный учитель по математике, лишённый эмпатии к своим ученикам, пара насмешек одноклассников по поводу ошибок, родители, которые проверяют домашнее задание по математике с многозначительным вздохом (а бывает и того хуже) - всё это формирует у ребёнка устойчивый шаблон мышления: математика - это что-то очень плохое, приносящее только дискомфорт и неприятные моменты, нужно держаться от неё подальше.
С возрастом шаблон трансформируется в более осознанную форму - "все люди разные, я - гуманитарий, это просто не моё".
И с этой глупостью человек шагает по жизни, упустив, возможно, единственный шанс сделать что-то стоящее, заниматься по-настоящему интересным делом.
Наш мозг - ещё тот лентяй. Сформировав и запомнив однажды модель поведения, он постоянно воспроизводит её в похожих ситуациях.
Помимо лени он ещё и обжора - поглощает в течение дня огромное количество энергии. У детей эта цифра может доходить до 60% от общего количества потребляемых калорий. С точки зрения энергии тратить столько сил для изменения роли, шаблонов и привычек нерационально.
Поэтому мозг всегда ведёт вас по кратчайшему пути с минимальными энергозатратами. Нужен мощный внутренний вызов для того, чтобы говорить себе «мне непонятно, но я буду разбираться». Мозг сопротивляется такому вызову, поэтому повторяет снова и снова однажды выработанную модель, а мы оказываемся заложниками этих ролей.
Для того, что принудить мозг выработать новую модель поведения, нужно осознать свою вариативность в огромном поле ролей и понять, что вы на самом деле можете всё. Нет, ничего, придуманного одним человеком, что не смог бы понять другой.
Если вы всю жизнь считали себя гуманитарием и отвергали любую деятельность, связанную с точными науками, самое время признаться себе в том, что это лишь иллюзия, ловушка вашего мозга.
Для программистов знание английского языка необходимо как воздух. Доля владеющих английским среди них достигает 70-80%. Казалось бы, "технари", но без особых проблем осваивают "не свойственный" для них навык. Я - из их числа. Но я не считаю себя "технарем", хотя и люблю математику и профессионально занимаюсь программированием. А ещё я в юности писал (весьма неплохо, даже печатался в местной газете) стихи. Естественно о неразделённой любви :)
Не давайте своему мозгу вас обманывать, боритесь с ленью, мотивируйте себя и спустя совсем небольшой промежуток времени вы убедитесь в том, что я был прав. А, если у вас есть дети, постарайтесь уберечь их от формирования ненужных и пагубных установок и программ. Наши дети должны вырасти свободными людьми.
Поздно ли учиться новому в 35? А в 45?
Что делать, если долго не можешь решить сложную задачу
Время умных невежд. Как гаджеты изменят цивилизацию