Продолжим тему образования.
Первая встреча с разочарованием
После 6 класса в школе происходит распределение по профильным направлениям. У нас их было 3:
- физико-математическое;
- гуманитарное;
- общеобразовательное.
Мой выбор склонялся в сторону русского языка и литературы, соответственно, заявление я писал на поступление в гуманитарный класс. Но, к сожалению, количество заявлений было настолько маленьким, что встал вопрос об образовании такого класса.
Однако, родители моих одноклассников решили сохранить класс и прошлись по домам для сбора подписей для заявления. Все были рады, довольны одобрением директора. Но тут вскрывается информация
о том, что часть одноклассников всё-таки подали заявления на зачисление в физмат. ШОК!
Эта информация несла очень негативный окрас. Самое интересное, что родители этих самых одноклассников были инициаторами сохранения класс. Какого …? Вопрос до сих пор остается открытым.
Начало нового этапа обновленного класса
С началом учебного года атмосфера в классе царила не совсем дружелюбная. К нам добавились новые ребята, часть из них просто рушила дисциплину. Негодования, препирания, притирка – то, чем мы жили первые полгода. Затем всё устаканилось, но частные случаи конфликтов были неизбежны.
Новые ребята, отнюдь, были очень «тяжелыми». Та база, которую давал нам учитель русского языка и литературы (по совместительству и классный руководитель), просто отсутствовала у них. Поэтому приходилось с нуля в 7 классе изучать и повторять материалы 5-6 класса, а иногда и начальной школы. Это было лихое время!
Прошел седьмой, за ним восьмой класс, наступил девятый. По окончанию него происходила государственная итоговая аттестация (далее – ГИА). Подготовка к ней была основной. Ведь сдача экзаменов на тот момент решала твою дальнейшую судьбу: остаться на второй год или продолжить обучение в 10-11-м классе или в среднем специальном учреждении.
Экзамены я сдал хорошо, а точнее даже отлично. Забыл сказать, с 8 класса я был отличником. Родители поддерживали меня в этом, потому что быть лучшим всегда тяжело! С тех пор я не опускался ниже заданной планки.
10-11 класс
После 9 класса происходит очередное распределение. И, да, в этот раз класс был сформирован! Самое интересное было то, что в составе класса было 2 парня и 20 девушек. Можете подумать, что это смешно, но на самом деле ничего подобного. Расскажу почему.
Я был старостой, а это значит, что я несу некую ответственность за свой класс, ношу журнал, отвечаю за него головой и всё в этом роде.
Но были и минусы моей «должности». Они заключались в правилах нахождения в женском коллективе. Немного поподробнее разберем сейчас.
«Если ты особь мужского пола, то твое мнение никто не учитывает»
Как бы смешно это не звучало, но это именно так. Голосования или иные виды «демократии» были бесполезны, потому что не важно, как будет правильно. Правильно – это так, как скажет женский коллектив. Никак иначе! Не важно, что ты думаешь, чьи взгляды разделяешь. Если ты
не девушка, то к тебе никто не прислушивается.
«Женские разговоры – это не базар, а один из видов дипломатии»
Я думаю каждый встречал бабушек, сидящих около подъезда на скамейке и обсуждающих насущные проблемы подъезда или двора. Вот примерно так же происходили «заседания» женского коллектива. Не важно, где это было: на уроке, на перемене, в беседе класса. Они знали все сплетни, все события, иногда даже придумывали их, выдавая это за правду.
«Парень в женском коллективе – подушка для избиения»
Если ты родился парнем, то ты – никто. Все проблемы, с которыми сталкивается класс из-за парней. Всю ответственность парни несут сами. Это доходило вплоть до выяснения отношений со сверстниками из другого класса. В общем, косячат они – получают парни.
С этим приходилось мириться, другого пути не было. Вы подумаете, что я – каблук, но нет. К сожалению, эту систему невозможно было сломать.
Но есть плюс в этом всём. Ты можешь найти подход к любой девушке, потому что иногда они делились секретами своего счастья.
11 класс пролетел так быстро, что просто не успел оглянуться, как настала пора экзаменов. К сдаче ЕГЭ я готовился довольно усердно, потому что
от этого зависело мое будущее. Причем в прямом смысле. Плохо сдашь экзамены – не поступишь на бюджет или вообще выйдешь из школ со справкой. Я сдавал математику, русский язык, обществознание и английский язык.
- Подготовка к сдаче русского языка началась еще в 5 классе, поэтому я не переживал особо. Всё шло размерено, подготовка шла стабильно.
- Подготовка к математике происходила при помощи репетитора. Каждое воскресенье в 13:00 я встречался с репетитором и решал задания ЕГЭ всех уровней.
- Подготовка к обществознанию происходила группой тоже вместе
с репетитором. Это был сильный учитель с хорошей репутацией
из другой школы.
Итог экзаменов был такой:
- Русский язык – 87 баллов;
- Математика – 74 балла;
- Обществознание – 70 баллов;
- Английский язык – 57 баллов.