Сегодня один ученик у меня сдал доклад с 90% уникальности. Стал читать - текст доклада вполне связанный. Придраться не к чему. А ребёнок то кое как с двойки на тройку переваливается. А тут такое! Заподозрить его в списывании ни как. При мне сидел, писал. А он мне говорит: - Я хотел обмануть вашу систему образования и обманул! Ну я ему и говорю. - Поставлю тебе пять - колись. Как? Ну он и признаётся: - Я весь материал нашёл на доклад. Прочёл, постарался понять и представить, а затем своими словами написал. - Блин! Так этого, как раз, я от вас и добивался! В попытках меня обмануть, ты единственный раз сделал то чего я хотел!
Сегодня один ученик у меня сдал доклад с 90% уникальности. Стал читать - текст доклада вполне связанный. Придраться не к чему. А ребёнок то кое как с двойки на тройку переваливается. А тут такое!
Заподозрить его в списывании ни как. При мне сидел, писал.
А он мне говорит:
- Я хотел обмануть вашу систему образования и обманул!
Ну я ему и говорю.
- Поставлю тебе пять - колись. Как?
Ну он и признаётся:
- Я весь материал нашёл на доклад. Прочёл, постарался понять и представить, а затем своими словами написал.
- Блин! Так этого, как раз, я от вас и добивался! В попытках меня обмануть, ты единственный раз сделал то чего я хотел!