На кухне: 1. Дать всем находящимся за столом несколько кусочков еды, таких как крекеры, печенье или морковь. Попросить каждого ребенка подсчитать предметы в его куче и затем спросить: «Все ли получили одинаково? Если нет, то сколько кусков нужно добавить каждому, чтобы все было одинаково?» 2. Простой процесс накрывания стола предлагает много способов для детей изучить основные математические понятия. Можно попросить ребенка подсчитать, сколько людей будет сидеть за столом. Затем попросите достать одинаковое количество тарелок, ложек, стаканов и т.д. - по одному на каждого человека. Можно даже вручить ребенку три ложки, а затем спросить: «Нужно ли больше ложек?» 3. Порядок и последовательности можно также изучить при накрытии стола. Можно предложить модель для установки места (вилка слева, тарелка посередине, ложка справа и т.д.), Затем позволить ребенку повторить схему для каждого места. 4. Спросить: «Чем отличается? Что такое же? » Сравнить ложки (сервировочная ложка с суповой ложк
7 способов практики математики с дошкольником
16 октября 201916 окт 2019
37
1 мин