Пришла в этом году "старая" новая ученица 9 класса, ее лицей закупил линию УМК Мерзляка углубленного уровня. Девочка в 7-8 классах училась по учебникам Дорофеева, и тут в 9 классе вдруг поменялась учительница и захотела их учить по углубленному Мерзляку.
На мой взгляд, очень неразумно менять коней на переправе, надо было закончить 9 класс с этими детьми по Дорофееву.
Начинать новое УМК лучше с 7 класса. Любят у нас шокировать и пугать детей.
И учительница новая, и учебник непривычный. По словам девочки, весь класс в шоке, никто ничего не понимает, учительница на большой скорости тарахтит, восхваляет новый учебник.
Девочка ходила ко мне два года назад, когда училась в 7 классе, тогда за две четверти вывела ее с тройки на уверенную четверку. В прошлом году, в 8 классе, она обошлась без репетитора, успешно осваивала алгебру по Дорофееву самостоятельно. В этом году не получилось, Мерзляк ей не дался.
По словам ученицы, понимает материал только один мальчик в классе. Он выполняет д/з и отдает свою тетрадь, чтобы все списали. ГДЗ в интернете вроде бы пока нет.
После самостоятельной работы половина класса получила "двойки", другая половина "тройки", ни одной "четверки", одна "пятерка" у умного мальчика. Девочка моя получила "два" и сразу прибежала к репетитору.
Пришлось познакомиться с новым учебником, начала изучать его с первой страницы. После прочтения ознакомительной версии (93 страницы) поняла, в чем проблема.
Детей вводят в ступор замысловатые обозначения из высшей математики. Объяснила девочке смысл незнакомых ей буковок простыми словами, посоветовала не бояться сложно выглядящих записей, это всего лишь символы, а смысл простой, если в него вникнуть.
Посоветовала девочке читать параграф и разбирать решенные там примеры. Предположила, что единственный мальчик в ее классе изучает параграф, иначе откуда бы ему знать, как надо выполнять упражнения.
Показала в качестве образца свой конспект, как я читаю и изучаю новый учебник.
Заказала комплект углубленного Мерзляка для себя, придет через две недели.
Судя по первым трем параграфам, учебник направлен на подготовку к профильной части ЕГЭ. Тема про функции дается на уровне 18 задания, которое решали до сих пор 3% выпускников.
Наверное, после этого учебника дети перестанут бояться второй части профильного ЕГЭ по математике.