Утро. Звонок будильника. С трудом разлепляю сонные глаза. Из кроватки доносится привычное:
— Уаааааааа!
Ну вот, годовалая дочка проснулась. Пора и других поднимать.
Сборы в школу, сборы в садик, сборы на работу.
Ты точно всё положил в портфель? Точно-точно? Уверен?
Нет, эту игрушку нельзя брать в садик. И эту нельзя. И эту. Никакую нельзя! Ну не плачь, держи витаминку.
А? Что на завтрак, дорогой? Что холодильник показал, то и на завтрак. Как ничего, ну сообрази что-нибудь, ты же умничка!
Ух, всех выпроводила, можно… А нет, нельзя, младшая не спит и ползает по квартире. Сначала накормить, напоить и дать желательно безопасные игрушки. Правда, с детьми безопасных игрушек не бывает в принципе, всё можно раскурочить, погрызть, сломать. О! Некрашенные деревянные кубики! Как тебе такое, Илон Маск?
Пока дочь занята тем, что пытается забраться как можно выше и достать вооооон ту любопытную штучку, можно быстренько выпить кофе и приготовить обед. И поставить стирку. И снять сухое бельё, и погладить, и разложить. Что ещё у нас в ту-ду листе? Ой, надо ещё одного школьника поднимать, вторая смена — зло. И очередной срочный доклад зло. Вообще школа зло, кто её придумал?
Младшая между тем пытается инспектировать содержимое рюкзака. Сколько раз я говорила, что не следует оставлять вещи на полу! Где можно? Сложно сказать, малышка уже до всего добирается. На стул, а стул на стол… Странные мысли в моей голове. Стой, не рви книжку!!!
День идёт своим чередом. Куча дел, побольше и поменьше, прогулка, поликлиника, секции, тренировка, собрание… Как это всё не забыть, не перепутать и выжить в нескончаемой круговерти — отдельный вопрос. Зато после этого ничего не страшно!
Дойти пешком на другой конец города? Легко!
Выжить в ближней зоне атомного взрыва? Не вопрос!
Слетать на Альфа-Центавру за камнями бесконечности — хоть завтра!
Почему завтра? Потому что сегодня ужин надо приготовить!
Наконец, день заканчивается, дети укладываются спать, остаётся немного времени, чтобы побыть самой собой. Просто посидеть, расслабиться, выпить чашечку чая. Я смотрю в выключенный экран телефона, и из чёрного зеркала на меня глядят блестящие усталые глаза.
— Центр, центр, я агент Л, передаю очередное сообщение.
По моим наблюдениям, предметы класса ВТ преимущественно делятся на пластмассовые, деревянные и резиновые; максимально ярко раскрашены и подвержены внешней деформации.
Школьное образование в системе Земля обладает рядом следующих характеристик — осуществляется в две смены, утреннюю и вторую, имеет ряд специфических учебных пособий, необходимая информация фиксируется в специальное учётное устройство типа дневник.
Непостоянство вещей класса М-В4 подтверждено следующими опытами — разрывание, кусание, жевание. Вещи данного класса легко привести в непригодное состояние.
По вышеуказанным пунктам требуются дополнительные исследования, в настоящее время затруднённые текущими физическими характеристиками аватара.
На сегодня отчёт окончен. Отбой.
Как же сложно быть инопланетным агентом у этих землян! Чтобы всё успеть, стоило бы ввести в их сутки 36 часов, как у нас, двадцать четыре явно маловато. Ну что ж, приступим к следующему эксперименту. Набираю воздуха в грудь, и…
— Уаааааааа!!!
