Долгое время Маша не говорила слово «нет», хотя словарный запас у неё был уже достаточно большой. Чтобы отказаться, она просто мотала головой.
Но совсем недавно слово «нет» все-таки появилось в нашей жизни, и зря я так ждал, когда же она начнёт это говорить.
Теперь «нет» с нами постоянно.
- Будешь есть?
- Нет.
- Пойдёшь спать?
- Нет.
- Это нельзя трогать, отдай.
- Нет.
На все один ответ - нет.
Приходится прибегать к хитростям, чтобы заставить ребёнка что-то сделать. С приёмами пищи все решилось достаточно просто. Хоть я и против того, чтобы заставлять ребёнка есть, когда она не хочет, но все же сейчас у Маши явный возрастной кризис, поэтому её отказ вряд ли говорит о том, что она действительно не хочет есть.
Иногда после Машиного отказа пообедать я сажаю её любимого медведя за стол и говорю, что мишка тоже очень хочет кушать вместе с ней, или же хочет посмотреть, как она ест, ему очень любопытно. Маше сразу становится интересно, она начинает соглашаться и спокойно ест.
Недавно ходили в гости к прабабушке, она использовала достаточно интересный способ, чтобы накормить Машу супом. Бабушка показала Маше тарелку, на дне которой был какой-то рисунок, налила в тарелку суп и начала говорить:«Какой красивый рисунок на дне тарелки, вот бы посмотреть ещё разок, что там нарисовано. Надо съесть суп, тогда мы сможем увидеть, что же там на дне». Маша моментально заинтересовалась, весь суп был съеден.
Со сном все получается достаточно легко, так как дочь привыкла засыпать самостоятельно, без каких-либо манипуляций с нашей стороны. Поэтому хоть она и отвечает отказом на мое предложение идти спать, но все же без капризов укладывается.
Во всем остальном приходится предлагать какую-то альтернативу, тогда Машино «нет» сменяется согласием. Причём обмен может быть совершенно неравноценным, я прошу дочь вернуть мне паспорт, который она вытащила из сумки жены, а вместо него предлагаю ей «кое-что получше». Этим «кое-чем» может быть что угодно, главное, что Маша соглашается. Потом она, конечно, понимает, что её явно развели, но уже становится слишком поздно меняться обратно.
Расскажите, как вы переживали этот период вечных отказов у ребёнка? Есть ли какие-то проверенные способы подтолкнуть ребенка к выполнению определенных действий без вреда для развития чувства собственного «Я»?