Моей старшей дочери только-только исполнилось девять лет. И вроде совсем недавно она была милой веселой малышкой, которой всё интересно, которая с радостью учится новому и пищит от счастья при покупке ластика в виде зверушки.
Но что-то в программе сломалось. Последнее время от нее слышны только претензии. Не даю телефон, мало даю телефон. Заставляю идти учить уроки, не заставила сделать уроки, и из-за этого не в школе отругали (виновата я, естественно, в обоих случаях). Записала в слишком много кружков и при этом не разрешаю за компанию с подружкой ходить вечером на другой конец деревни на танцы. Уделяю ей слишком мало времени, но на предложение придти посмотреть вместе фильм, почитать книжку, презрительно фыркает и уходит гулять.
Причем, мамы ее ровесниц рассказывают то же самое. Девочки хотят только слушать музыку, хамят, истерят на ровном месте и далее по списку. Уроки делают со скандалом, на занятия ходят из-под палки.
Это какие-то глобальные недоработки воспитания или всё-таки он, пубертант? Потому что проявления как по книжке, но с поправкой на возраст - я ожидала такого поведения лет в 12-13, но никак не в 9. Говорят, мальчики-ровесники ведут себя приличнее.
Согласно возрастной психологии, ведущая деятельность младших школьников - учебная, но в нашем случае никакого интереса к учебе нет. Уроки делает, потому что надо, все делают, но делает тяп-ляп, лишь бы что написать. Учитель ее жалеет, она ж отличница (была), поэтому 3 и 2 пока не ставит. Но вот что еще можно поставить за половину примеров, решенную неправильно?
В субботу я села делать с ней уроки, объяснять, что не понятно. Убили на это целый выходной день. На выходе пара истерик, крики на весь дом, испорченное настроение и каракули в тетради. Правда, примеры все-таки стала решать более или менее правильно. Если подумает, конечно. А вот это получается не всегда.
Вчера она доделывала домашнее задание сама. Я решила проверить (два класса обходилась без этого, только помогала, если Таня сама что-то не понимала).
Дана задача:
Папа покупает по одной газете в понедельник, среду и четверг каждую неделю. Сколько газет он купит за 8 недель?
И записано решение: 7*2=14 газет.
Вот откуда эти цифры??? О чем думал ребенок, когда к этой задаче писал такое решение? Удалось выяснить только, что 7 - это семь дней недели. Откуда взялось 2 так и осталось тайной. Причем, со второго раза она все решила правильно и сразу.
С русским языком не лучше. Несмотря на все мои старания (а мы и мелом, и пером писали, и прописей дома куча разных), почерк очень корявый:"и" и "а" , "р" и "п" строчные выглядят практически одинаково, буквы прыгают. Причем опять же: если я стою над душой и требую писать красиво, она может писать аккуратно, но стоит отойти - и буквы вразнобой.
Если в задании нужно списать и подчеркнуть, будет только списано (хорошо, если без ошибок), про то, что надо еще что-то сделать сразу же забыто.
Вот что это??? Тотальная невнимательность, отсутствие интереса, проблемы с интеллектом или возрастные изменения? А ведь это только 3 класс.