Когда я куда-то ухожу, дети часто ждут, что я вернусь не с пустыми руками. Сладости, маленькие сюрпризы или хотя бы фрукты. На пороге меня встречает классическая фраза "А что ты нам купила?". И это может выглядеть так, как будто ребенок ждет не взрослого, не любимого родителя, а какие-то материальные блага, покупки и подарки.
Но однажды мой старший сын сказал фразу, которая изменила мое представление о том, чего же на самом деле ждут дети, ожидая каких-то покупок от родителя, когда он уходит.
Когда я вернулась откуда-то и сказала, что я ничего не купила, то он сказал мне: "Когда ты приходишь и ничего мне не приносишь, у меня такое ощущение, что ты забываешь обо мне, когда тебя нет дома...".
Это ожидание - это про близость, про отношения, про то, как ребенку важно ощущать связь со взрослым, находясь в физической разлуке. Если видеть эту потребность за вопросом "А что ты купила?", то можно найти разные способы выйти из ситуации - от покупки каких-то мелочей в подарок до поддержания близости в разлуке другими путями: уходя, оставлять что-то, связанное со взрослым (одно время старший сын одевал и носил мой фитнес-треккер, пока меня не было), позвонить, напомнить о себе, оставить записку, письмо, обращать внимание при уходе на то, что нас объединяет, на то, что будет после встречи - еще как-то перекрыть это возникающее разделение, вариантов очень много.
Можно наблюдать, какие способы связи насыщают ребенка больше всего: одному важны сюрпризы (не обязательно материальные), другому больше объятий при встрече, третьему больше расспросов о том, как прошел его день, четвертому - когда родитель раскрывает объятия при встрече. То, что ребенок ждет материальных подарков - это тоже про близость, про то, каков сейчас его способ ощущать связь и про то, что удовлетворить эту потребность можно совершенно по разному. Потому что за всем этим - потребность в отношениях, в надежной связи со взрослым.