Найти в Дзене
naladomir

О ТОМ КАК Я НЕ ПОСТУПИЛА

Большинство школоты начинает визжать: "игееее ааааа", еще в 9-10 классе. Меня этот страх обскакал на хромой кобыле самоуверенности. И нет. Это не рассказ про "забей на егэ". Это просто баттл по фактам. А факты такие - я не поступила. В 10 классе я сменила школу. Класс был ну так себе если честно. Поначалу я рыпалась учиться, но уроки в основном проходили в перепалке между учителями и одноклассниками. - Вы тупые! - кричали учителя. - Да, мы тупые, и чо? - приподнимая бровь отвечал наш женский коллектив. У нас был типа гуманитарный класс. 20 девочек и 2 парня. Это подливало бензина в огонь учительской ненависти. Вы понимаете, о чем я. И так как знаний (заданий), нам тупым давали на пол урока, я сначала просто ковыряла парту, а потом начала прогуливать. Я поняла что папины страшилки про : "пропустишь математику потом вообще не разберешься", не работают. Уж что-что, а читать я умела. И в учебниках алгебры и геометрии были как ни странно Они - буквы. Прогуливала я так- когда все уходили

Большинство школоты начинает визжать: "игееее ааааа", еще в 9-10 классе. Меня этот страх обскакал на хромой кобыле самоуверенности. И нет. Это не рассказ про "забей на егэ". Это просто баттл по фактам. А факты такие - я не поступила.

В 10 классе я сменила школу. Класс был ну так себе если честно. Поначалу я рыпалась учиться, но уроки в основном проходили в перепалке между учителями и одноклассниками.

- Вы тупые! - кричали учителя.

- Да, мы тупые, и чо? - приподнимая бровь отвечал наш женский коллектив.

У нас был типа гуманитарный класс. 20 девочек и 2 парня. Это подливало бензина в огонь учительской ненависти. Вы понимаете, о чем я. И так как знаний (заданий), нам тупым давали на пол урока, я сначала просто ковыряла парту, а потом начала прогуливать. Я поняла что папины страшилки про : "пропустишь математику потом вообще не разберешься", не работают. Уж что-что, а читать я умела. И в учебниках алгебры и геометрии были как ни странно Они - буквы.

Прогуливала я так- когда все уходили из дома (а мне же ко второму), я включала на компе аудиозаписи стихов введенского или хлебникова, хармса. Слушала и одновременно читала. И потом писала. И я все время писала и писала в своей голове стихи. А иногда не в голове, а так. Это было намного круче уроков литературы и вечного унылого срача. Итак, пару раз в месяц, я устраивала себе такие прогулы. Этого никто не замечал. Потому что, привет 56 гимназия, это было обыкновением.

Еще круче уроков в школке были встречи с писателями, редакторами литературных журналов, музыкантами. Так незаметно подходил к концу 11 класс. Надо сказать теоретические знания у меня имелись в полном объеме, для литературы точно. Вопросы казались глупыми. А вот с сочинением я пролетела. В графе "знания литературных терминов" у меня стоял идеальный округлый ноль. А теоретическую часть я наверно наугад, дорогие экзаменаторы, натыкала. И т.д.

В общем-то неважно. Энтузиазм мой неугасал. Я поехала сдавать творческие экзамены в литинститут. Поплакала в поезде, когда узнала как оценили мои стишки. И поехала дальше. Этюд не помню, оценили тоже средне. А вот собеседование мне удалось пройти почти хорошо - 98/100 баллов. Ректор задал какой то вопрос на который я не ответила. Глаза его наполнились привычным разочарованием. И он снял 2 балла. Ну или тетка, которая погнала меня со словами: "ну мы все поняли".

КОРОЧЕ

Для поступления в институт о котором я думаю и сейчас, мне не хватило 1 балла. Одного балла, Карл. Поэтому усади свою творческую душонку смирно, и иди, пожалуйста, иди, пройдись еще раз по войне и миру, полистай данте, а потом напиши в сочинениях все, как учили.

Полистай, полистай
Полистай, полистай