Итак, мы проучились в первом классе грузинской школы уже две недели. (г. Сагареджо, школа №2). Всё стало привычным, но эйфория осталась. Пока школа для Сони – исключительно положительный и радостный опыт. Она ни разу не сказала, что не пойдет туда, что там плохо или что ее кто-то обидел. Скорее даже наоборот.
В первый день уроков не было. На следующий день после уроков Соня выпалила:
– Я не думала, что в школе будет так круто!
– А что именно круто? –пыталась расспросить я.
– Всё!
– Ну что тебе нравится больше всего?
– Компьютер.
Подаренный в школе ноутбук для Сони – самый обожаемый предмет. Она уже его освоила и вечерами делает на нем задания, которые им еще не задавали. Например, найти слову потерявшийся слог, соединить слово с предметом, который оно обозначает. Т.е. ребенок сидит и самостоятельно читает по-грузински вслух. Я на это смотрю и не верю своим глазам. По-русски она пока так не делает, хотя читать умеет.
Мне очень интересно, как проходят уроки и что дети на них делают. В первые дни у меня было ощущение, что они в школе только рисуют. В рабочей тетради по грузинскому языку все время нужно что-то разукрашивать. На музыке дети рисовали ноты. У каждого была своя нота-персонаж. Соня нарисовала принцессу с короной по имени До. Понятно, что они рисуют и на рисовании, например, рисовали домик. Учительница попросила изобразить дом, но не показала, какой именно. И каждый рисовал какой хотел. Учительница по рисованию вообще у Сони любимая, подозреваю, секрет в том, что она отлично говорит по-русски (окончила русскую школу в Тбилиси). Другие учителя почти не говорят на русском, но понимают. Входя в класс, они всегда улыбаются и радостно приветствуют детей. Атмосфера очень доброжелательная.
На всех уроках дети во что-то играют.
– Что вы делали сегодня на математике? – спрашиваю я.
– Играли в машинки, – отвечает Соня.
Каждый день я собираю в школу еду Соне на перекус (обедов-завтраков-буфета в нашей школе нет). Обычно у первоклассников 4 урока и в 12.20 они заканчивают учиться, 5 уроков только в понедельник. Каждый день я поражаюсь тому, что мой ребенок не хочет уходить из школы. После уроков они с девочками клеят друг другу на руки наклейки, болтают и веселятся.
– Дома скучно, – говорит Соня.
Перед первой субботой я поздравила дочку с тем, что завтра не надо в школу и она сможет спать сколько захочет. Соня расстроилась: «Ну почему?»
А ведь она учится на иностранном грузинском языке, который не очень хорошо знает. Но от уроков не устает. Это меня удивляет. В прошлом году Соня семь месяцев ходила в грузинский детский сад. Дома мы говорим с ней по-русски. Но в классе ей абсолютно комфортно. Она знает по именам всех своих одноклассников (на данный момент их 16).
Когда родители забирают детей из класса, на доске всегда написано расписание на следующий день (со следующей недели оно уже будет постоянным) и домашнее задание по грузинскому языку и математике. По другим предметам ничего не задают. Мамы завели в фейсбуке группу, в которой каждый день выкладывают домашнее задание на завтра.
Есть ощущение, что расписание составлено специально для первоклассников. Первые уроки обычно грузинский язык и математика, дальше творчество (изо), музыка и спорт. Уроки в школе по 40 минут, но у первоклашек – по 35.
Спорт всегда идет последним уроком. На спорте дети играют в школьном дворе в мяч. Обычно в вышибалы. У двух первых классов спорт идет одновременно. Атмосфера в это время во дворе веселая и расслабленная. Многие мамочки первоклассников гуляют тут же, чуть в стороне. Некоторые – со своими младшими детьми. Во дворе есть кран с водой, и можно попить.
Насчет спортивной формы нам сказали, что это любая одежда, в которой детям будет удобно двигаться. Т.е., не юбка. На спорт можно ходить в джинсах. По-моему, это прекрасно.
За две прошлые недели нам было задано выучить 5 стихов, последнее было огромным – на целую страницу. И со стихами у нас есть некоторая проблема, там более сложная лексика и очень много незнакомых слов. Но в стихах рассказывается именно про ту осень, которая нас в Сагареджо окружает, про чурчхелы, которые любят все местные дети и умеют готовить в каждом доме. А еще про маленьких резвых бабушек, весело встречающих своих внуков.
– А знаешь, мама, – говорит мне Соня, – Наша учительница по грузинскому языку нам сегодня рассказывала, что когда она была маленькая, она жила у бабушки и иногда воровала у нее чурчхелы. А ты говоришь, что воровать нельзя.
– Если чурчхелу и у своей бабушки, тогда иногда можно, – сдаюсь я.
Я убеждена, что школа, в которой училась я в Дубне и в которой сейчас учатся мои племянники, сильнее нашей школы в Сагареджо, и программа там сложнее. Но то, что я вижу в нашей сагаредженской школе – это бесконечная любовь к детям и бесконечное тепло к ним. Мне кажется, что для первого класса и вообще для начальной школы это первостепенно. Я думаю, что первый класс – это не про то, что надо научиться читать, писать и считать как можно лучше. А про то, что надо научиться читать, писать и считать, и при этом не разучиться радоваться жукам, бабочкам и виноградным улиткам, которые тут повсюду!
В один из последних дней после школы Соня нарисовала шесть рисунков с тропическими животными и устроила домашнюю выставку. Сама развесила работы. Некоторые из них иллюстрируют этот текст. Мне нравится, что у моей шестилетней девочки после школы на иностранном языке, дополнительных танцев, хора и домашки есть желание и силы рисовать и устраивать выставку. Мне оставалось только приготовить угощение для фуршета. Какой же вернисаж без фуршета!
P.S. Это второй текст о нашей учебе в грузинской школе, первый можно прочитать здесь: https://zen.yandex.ru/media/id/5d7e915a2f1e4400ad0a7da6/gruzinskaia-shkola-pervyi-den-5d7ff99c8d5b5f00ac2754db