Британские эксперты из Королевского колледжа (Лондон) обнародовали данные масштабного исследования, в ходе которого изучались результаты школьных экзаменов 11 000 детей, с целью выяснить, какие именно факторы в жизни ребенка могли повлиять на его успеваемость, школьные отметки и успех в учебе в целом.
По мнению ученых, наследственность – а именно, определенные генетические факторы играют одну из важнейших ролей в том, как именно будет учиться ребенок. Причем, влияют гены на успеваемость в большей степени, чем выбор школы и качество обучения в ней, а также усилия мам и пап, приложенные для того, чтобы их чадо лучше училось.
Результаты исследования демонстрируют, что гены ребенка почти в 58% случаев определяли его высокий уровень знаний в математике и английском языке. При этом от выбора школы, от статуса и финансовых возможностей семьи и проживания в определенном районе успеваемость зависела не более, чем на 29%.
Оставшиеся проценты были отданы другим факторам, индивидуальным для каждого ученика. Эксперты настаивают на том, что это актуально для изучения точных дисциплин и родного языка. Тогда как в гуманитарных дисциплинах процент влияния генов на успеваемость был несколько (хотя и незначительно) ниже.
Ведущий эксперт исследования, несмотря на все эти данные, утверждает, что нельзя однозначно списывать неуспеваемость ребенка на недостаток генетических «талантов» и способностей, равно как и интеллектуальные возможности родителей еще не гарантируют, что их отпрыск будет хорошо учиться.
Не стоит списывать со счетов и оставшиеся факторы, которые в сумме занимают почти половину шкалы успеха и могут в значительной мере на него повлиять.
Это и воспитание, и компания друзей, и психологические особенности ребенка. Специалисты говорят, что полученные данные нужно использовать во благо детей, повышая качество их обучения независимо от страны, где живет и учится ребенок.