В школе я всегда писала сочинения на 4. Вроде и мысли были, а вот красочности изложения не хватало. Хотя в детстве даже сказки пробовала писать. Они у меня получались короткими, но со смыслом и философским подтекстом. С возрастом это увлечение забылось. А школа внесла свои корректировки. В пятом и шестом классах у нас была учительница литературы, как нам тогда казалось, еще сталинской закалки. Стихи наизусть мы рассказывали, стоя у доски "как на расстрел" - в линию по 5 человек. Слово влево, слово вправо - каралось двойкой. И рассказывали мы громко, четко, словно честь отдавали. В сочинениях ценилась аккуратность и грамотность. А идеи... их нам и партия напишет. Хотя к тому времени партии уже не было. А вот учительница строгая была. Новая учительница, молодая и романтичная, влюбленная в поэзию и красоту слога, пришла к нам только в 7 классе. И до конца школы все пыталась искоренить в нас сухость построения фраз и пробудить любовь к прекрасному слогу. Сейчас наверно дело к старости и