Я подала заявление в школу. Мы теперь на заочном обучении. И школа будет нас поддерживать! Ура! Если что-то пойдет не так, мы сможем посоветоваться с учителем. Второго сентября - линейка, а с третьего начинаем наше домашнее обучение.
Замечательно! Окрыленная, я настроилась на учебу.
Вскоре наступил День Знаний. Дочка побывала на праздничной линейке, познакомилась с учительницей Марией Ивановной. И даже получила памятную медальку, на обороте которой было написано рукой учительницы памятное пожелание.
Дочка пришла домой и гордо повесила медальку на видное место.
Только вот, к сожалению, текст обращения к первокласснику в медали грешил ошибками...
Не хватало запятых и речевая ошибка вкралась в текст. Я была в недоумении. Разве учитель может делать такие грубые ошибки? Чему она может научить детей? Как будет проверять тетради?
Меня подключили к родительскому чатику, чтобы мы с дочкой тоже были в курсе школьных дел. Родители и учительница вели активную переписку, и я убедилась, что ошибки для нашей учительницы - норма. Причем одни и те же, то есть это не описки - она действительно безграмотная.
Мне стало любопытно, я захотела узнать побольше о нашем педагоге.
Лучше бы я этого не делала. Лучше бы не знала.
Учительница наша совсем молодая, 21 год. Только нынешним летом закончила педагогический колледж.
В соцсети я нашла два ее профиля: один - подростковый, заброшенный еще в возрасте около 13 лет.
Другой - нынешний, "взрослый", активный, но закрытый настройками приватности.
По подростковому профилю я поняла, что у нашей учительницы была бурная молодость: в 12-13 лет она состояла в десятке групп "порно", любила Дом 2, а под ее фотографиями кто-то комментировал: "главная шл*ха района!".
Это в 13-то лет. Страница кишела грубыми ошибками, и орфография была очень знакомая (по чатику - не изменилась совсем), так что я поняла, что страница не была взломана и ее всегда вела сама наша героиня.
О закрытом профиле ничего сказать не могу, не добавлялась. Интересно, что там?
Что-то я подрасстроилась. Не такой я представляла учительницу первую нашу... Хотя и не ханжа. Ничего не имею против, например, учителей в купальниках, да и подростками мы творили всякое, ладно уж. Но главное, чтоб специалист был хороший.
Я просто не представляю, как она, патологически неграмотная, сможет учить детей? Есть ли у нее представления о культуре? Как у нее с математикой (что-то не верится, что тут она может похвастаться обширными знаниями).
Похоже, в школу пришло поколение ЕГЭ, поколение бескультурья и не знаю еще чего...
И на методическую поддержку от юной особы мы вряд ли можем рассчитывать. Мало того, что она только летом закончила колледж и сама только вступила на этот путь... Так еще и непонятно, чему научит.