К этому моменту у вас есть ясная цель. Вы точно, во всех деталях понимаете чего хотите и что желает ваше чадо. Об этом шаге я рассказывал здесь.
Перед разбором остальных 7 шагов хочу углубиться в важную деталь. Для ее понимания достаточно осознать и принять одну идею. Процесс определения детей в кружки или секции предполагает взаимодействие желаний нескольких сторон, а именно родителя и ребенка. Разберем эту мысль.
Факт - часто родитель может создавать у себя в уме идеальный образ ребенка, руководствуясь личными интересами, ведомый упущенными возможностями в своей жизни, не сбывшимися детскими мечтами, стремлением воплотить в ребенке все, чего не удалось достичь. Это есть проявление эгоизма.
Созданный взрослым образ может не иметь ничего общего с истинным предназначением сына или дочери. У них своя миссия, мы взрослые можем лишь создать экосистему, где ребенок распакуется и станет настоящим.
Обратной стороной эгоизма является мудрость, делающая возможным создание среды воспитания, в которой свет таланта ребенка пробьется в мир. Мудрость опирается на два умения. Умения внимательно наблюдать и изучать ребенка, выявляя его силы, предпочтения, предрасположенности. А также, умения определять черты характера, компетенции, навыки, развив, которые ребенку будет легко самореализоваться.
Ваша цель должна отражать желания мудрого родителя и предпочтения ребенка, но не грамма эгоизма. Опирайтесь только на предпочтения ребенка. Если все в порядке, то двигаемся далее.
Шаг № 2. Определите возможности.
Сделайте подробное описание ваших возможностей, они станут своего рода контрольными точками заступать за которые вам нельзя:
- в какое время ребенок может заниматься, сколько раз в неделю;
- как далеко вы готовы ездить или это место в шаговой доступности;
- какой максимальный бюджет вы готовы тратить на занятия в год.
Шаг № 3. Формируем список организаций.
Здесь, есть 2 пункта, выполните их по порядку. Чем детальнее проработаете данный этап, тем объективнее будет выбор.
- Сформируйте список подходящих для вашей цели видов деятельности. К примеру, в моем случае, это будут танцы. В вашем, может быть несколько направлений: вокал, музыкальные инструменты, рисование и т.п. Под видом деятельности имеется в виду любая творческая, интеллектуальная или спортивная дисциплина. Видя перед глазами такой список, вам легко понять какие типы школ, студий или кружков стоит рассматривать.
- Создайте перечень организаций. Воспользуйтесь, в первую очередь, сарафанным радио - спросите у вашего окружения. Далее переходите к сети интернет: дубльгис, гугл карты, яндекс карты вполне подойдут.
Если вы сделали все правильно, то перед вами список потенциальных организаций.
Шаг № 4. Изучаем информацию в интернете.
Наша задача посмотреть сайты и социальные сети. Здесь вы сформируете общее представление об организации. Особое внимание важно обратить на даты последних публикаций, фото и видео контент и, конечно, изучить отзывы.
Шаг № 5. Звонки и вопросы.
Теперь важно выяснить на сколько подходят организации в списке для достижения вашей цели.
Например, мне нужна школа танцев для сына, которая подходит под составные части нашей цели: заниматься молодежным динамичным стилем танцев; частые выступления на сцене, поездки по Российским городам, с целью участия на чемпионатах; погрузить ребенка в среду, которая способствует развитию креативности - умению творчески мыслить; сын должен развивать самостоятельность, физические качества, коммуникабельность, креативность.
Теперь звоня в школы танцев я могу легко выяснить на сколько организации подходят под мой запрос. А в этом поможет список вопросов. Помните, он может корректироваться, но в целом каркас такой:
- Выяснить, какие задачи преследует организация проводя обучение детей. Пример вопроса: Расскажите какого максимального результата может достигнуть ребенок, учась у вас?
- Выяснить, как демонстрируются результаты обучения. Пример вопроса: Скажите сколько раз в году дети выступают на сцене, какие это чемпионаты и отчетные концерты?
- Выяснить, есть ли программа обучения, подходящая под ваш запрос. Пример вопроса: Скажите есть ли у вас стиль танца, который развивает физические качества и творческое мышление?
- Выяснить, подходит ли расписание. Пример вопроса: Скажите сколько раз в неделю занятия, в какое время проходят?
- Выяснить, какая ежемесячная оплата.
- Выяснить, какие дополнительные затраты на обучение. Пример вопроса: Скажите помимо месячной оплаты, какие еще затраты будут в течение года?
- Узнать информацию о преподавателе. Пример вопроса: Расскажите о преподавателе, где можно посмотреть информацию о нем?
- Узнать информацию о руководителе. Пример вопроса: Расскажите о руководителе, где можно посмотреть информацию о нем?
Шага № 6. Предварительный анализ.
Используйте простой сравнительный список, в котором фиксируйте насколько соответствует компания запросу. Ниже приведена таблица, которая поможет наглядно увидеть результаты такого анализа.
Первый столбец - это важные для вас критерии, которым должна соответствовать организация. Второй столбец - это краткое пояснение критериев. Последующие столбцы - это организации, которые вы сравниваете.
Смело вычеркивайте компании, не подходящие критериям.
Шаг № 7. Знакомство ребенка со школой и преподавателем.
На этом шаге важно, чтобы ребенок принял участие в занятиях, познакомился с преподавателем и группой сверстников. Вы также должны познакомится с преподавателем и убедиться в его компетенциях.
Ответьте себе на вопрос, понравился ли вам сервис в компании, созданы ли условия для проведения эффективных и безопасных занятий.
Пробные занятия есть практически везде, поэтому не стесняйтесь спрашивать об этом, а если такого нет, смело предлагайте данный вариант.
Одна подмеченная закономерность. Сомнительные организации всячески заманивают новых клиентов, им все равно, являетесь ли вы их целевой аудиторией или нет - главное оплатите абонемент. Другой тип, отличается ясным видением целей, миссии и общей концепцией - они всегда честно скажут подходите ли вы или нет. А при втором варианте всегда предложат альтернативу.
Шаг № 8. Итоговый анализ и выбор.
Все данные собраны, ребенок и вы знакомы с организациями. Осталось дополнить ранее составленную таблицу и принять окончательное решение.
Важно, нет ничего идеального и не стоит стремиться быть перфекционистом. Если через месяц вы поймете, что ошиблись, если у ребенка пропало желание. Смело меняйте место обучения.
Не стоит заставлять заниматься из-под палки, однако надо быть внимательным ко всем поведенческим моделям ребенка, так как может случиться, что нежелание ходить на занятия вызвано глубокими психологическими колебаниями - их надо отслеживать и помогать преодолевать.
На моем пути повсюду встречалось такое, что родители после записи ребенка выключались из процесса, особенное если возраст детей от 10 лет. Этого делать нельзя. Важно понимать, что преподаватель может не заметить зарождение кризиса, который закрепляет желание бросить. Родители, будучи внимательными, легко могут увидеть эти проявления и своевременно выработать с преподавателем совместную стратегию поведения, которая поможет преодолеть трудности. Но об этом не в этой статье!
Вот все 8 шагов, которые помогут снизить вероятность совершения ошибки при выборе места дополнительного развития ребенка.
- Определить цель.
- Определить возможности.
- Сформировать список организаций.
- Изучить информацию о компаниях.
- Обзвон и вопросы.
- Сделать сводный анализ данных.
- Посетить первое занятие.
- Подвести итоги, и принять решение.