Россияне по-прежнему остаются лояльными к системе образования в стране Несмотря на все возмущения и протесты, периодически возникающие в обществе, недавний опрос ВЦИОМ выявил такие результаты: - 52% опрошенных могут охарактеризовать уровень образования своего ребенка положительно; - у 32% есть частичные претензии к процессу; - и лишь 15% высказались полностью неудовлетворенными. У родителей старшеклассников распределение несколько иное - 49% уверены, что стало хуже и только 22% удовлетворены ситуацией. Отдельно респондентов просили оценить именно ту школу, которую посещает их ребенок Среди лидирующих ответов оказалась формулировка “внимательные и доброжелательные учителя”, так считает 85%. Почти также высока оценка профессионализма педагогов, недовольных всего 16%. Говоря о недостатках современной школы, родители в первую очередь называют оснащенность Это учебники, компьютеры, состояние здания, дефицит учителей-предметников и пр. Треть россиян считает недостаточным развитие у шко
Россияне по-прежнему остаются лояльными к системе образования в стране
Несмотря на все возмущения и протесты, периодически возникающие в обществе, недавний опрос ВЦИОМ выявил такие результаты:
- 52% опрошенных могут охарактеризовать уровень образования своего ребенка положительно;
- у 32% есть частичные претензии к процессу;
- и лишь 15% высказались полностью неудовлетворенными.
У родителей старшеклассников распределение несколько иное - 49% уверены, что стало хуже и только 22% удовлетворены ситуацией.
Отдельно респондентов просили оценить именно ту школу, которую посещает их ребенок
Среди лидирующих ответов оказалась формулировка “внимательные и доброжелательные учителя”, так считает 85%. Почти также высока оценка профессионализма педагогов, недовольных всего 16%.
Говоря о недостатках современной школы, родители в первую очередь называют оснащенность
Это учебники, компьютеры, состояние здания, дефицит учителей-предметников и пр. Треть россиян считает недостаточным развитие у школьников аналитического мышления, индивидуальных качеств и общего воспитания.