1. Не бойтесь менять жизненные траектории
Никто однозначно не сможет ответить на вопрос, что лучше: мама, которая из-за работы не успевает проводить время с ребенком или мама, замученная домашними заботами. Если вы ощущаете, что в вашей жизни нет гармонии, чувствуете вину перед ребенком, мужем, а также переживаете из-за отсутствия самореализации, не стойте на месте. Меняйте жизненные ориентиры. Человек счастлив только тогда, когда его жизнь гармонична. Если счастлива мама, то счастливы и дети, и муж. Не нужно подавлять никакую часть себя, ни в отношении детей, ни супругов, ни работы. Будьте более чувствительны к себе, избавьтесь от схематичных рассуждений: либо кастрюли, либо успех в обществе. Такие упрощения – не про настоящую жизнь с чувствами и с волей к изменениям. Не бойтесь рисковать и менять свои жизненные траектории.
2. Не ждите чуда
Если папа приходит с работы за 15 минут до сна сына, то как бы вы не хотели, по-настоящему и полноценно у них никогда не получится наладить отношения, просто потому, что на это нет времени. В дальнейшем мальчик перенесет такой тип взаимоотношений в свою семью. Именно поэтому чуда ждать не стоит, просто так ничего не изменится.
3. Не заставляйте себя играть с ребенком
До школьного возраста главный способ существования ребенка – игра. Но важно не сколько часов и минут вы с ним проводите, а качество ваших с ним игр. Не заставляйте себя играть с ребенком через силу. Он чувствует и слышит, что вам с ним скучно. Ищите то, что вам самим интересно делать вместе с ребенком.
4. Не "воспитывайте" ребенка
Родители воспитывают детей с точки зрения своего мировоззрения на то, что хорошо и что плохо, как надо и не надо. Но для душевного контакта с ребенком этого недостаточно. Важно знать, о чем мечтает ребенок, о его переживаниях, что ему трудно и т.д. Не зря психологи говорят, что если вы хотите установить душевный контакт с ребенком, перестаньте его воспитывать.
5. Не будьте всегда правы
Чаще всего воспитание в нашей родительской практике – это приучение. Мы говорим: делай так. Если ребенок так не делает, мы поправляем его. То есть управляем им. В лучшем случае работает ваша настойчивость: «Читай, читай, читай – это нужно». В худшем – запугивание: «Будешь утыкаться в компьютер – у тебя появится зависимость, как у алкоголиков… Не будешь хорошо учиться – выгонят из школы и будешь подметать улицы». Наше воспитание придает ребенку нужную нам форму, а критика, запугивания и наказания эту форму замораживают: «Так нельзя!», «Так надо!».
Если ребенок ошибся, мы первым делом спешим поправить: «Ну ты же знаешь, как нужно складывать, мы же учили…». А вы возьмите и ошибитесь специально, напишите первокласснику: 2+5=6. Как будет счастлив ваш ребенок, что родители тоже ошибаются! Дети привыкли, что ими управляют, их давят. А сами они – ничто. Не поучайте ребенка – поиграйте с ним. Ведь на самом деле в ребенке чудесным образом уже от рождения заложено очень много здоровой энергии. Он по большей части развивается сам. Уже в год ребенок – личность. И нужно уважать его интересы и давать ему возможность самоопределения.