Современным детям внушили, что программа, по которой они учатся куда сложнее той программы, по которой учились их родители. Но по моему это лишь фикция. На самом деле, для мозга обучающихся такая перемена приносит большое облегчение. На уроках литературы, обществознания, истории и других гуманитарных уроках, вместо разговоров (что и подразумевают гуманитарные уроки) детишки теперь рисуют красивые таблицы под диктовку учителя. На той же литературе они пишут "сочинения" на очень узкие темы такие как: опишите жизнь Пушкина, "Война и мир, в кавычках и без кавычек", жизнь Бунина, "Медный всадник", "Бедная Лиза"... Все же понимают, что ничего принципиально нового написать на эти темы нельзя и вынуждены дети заниматься рерайтингом (изменение уже готового текста).
В той же школе, как теперь шутят учителя "учителям ученики работать мешают", потому что отчёты, которые они пишут почти ежедневно (сам знаю. Мама математик) занимают очень уж много времени.
Когда-то вся семья собиралась вместе и все дружно считали "железки", но теперь это не нужно, потому что умный банк сделал умную карту, которой можно расплатиться даже не вводя код подтверждения.
С развитием интернета мы стали делегировать свою память смартфону, облегчая работу своего мозга и он, уже зная "лёгкий путь", теперь даже не старается запомнить что-то "второстепенное".
В школе, детей всегда заставляли носить одинаковую форму, но это не всё, детям мужского пола, теперь нельзя носить "большую" чёлку и длинные волосы... Так в них убивают индивидуальность.
При Екатерине первой на руси практически пропала письменность (я точно не знаю, могу подло врать), потому что глупыми легче править.
Правда, глупыми править легче: глупые люди, которые даже не знают сколько им платят и сколько можно тратить просто прикладывают карту, чтобы купить очередной смартфон, которые ничего не запоминают и которые все как цыплята похожи друг на друга, будут дольше жить, лучше жить, счастливее жить..
Но кто будет, так сказать "у руля"?: Те единицы, которые не поддались хитрым картам сбербанка, которые читали книги, которые сохраняли свою индивидуальность и разговаривали на уроках вместо написания красивых и бесполезных таблиц.