Когда старшему сыну было 5-6 лет, он любил закатывать истерики до тех пор, пока не добивался своего. Это срабатывало... ⠀
Он любил покричать, но сейчас так не делает, все-таки уже большой мальчик. Пятилетний сын терпеть не мог, когда его ругали при чужих, сильно возмущался, если я делала замечания при посторонних. ⠀
Как делать замечания, чтобы он понял, что он переходит границы? Однажды я спросила его.
Он предложил говорить неожиданное слово. Т.е. он выходит из себя, а я подхожу, и спокойно говорю кодовое слово, и он понимает — пора прекратить истерику. ⠀
Пятилетний мальчик сам придумал слово. Я не буду писать какое слово, но оно настолько неожиданное, что никто не может понять о чем идет речь. Мы только с ним могли понимать сигнал о том, что пора сворачивать лавочку. ⠀
Посторонние люди не могли понять, при чем тут кувшин (к примеру), а для нас слово имело смысловую нагрузку, которую понимали только мы. Самое интересное - придумал и предложил ребенок этот метод. (Мне кажется в психологии есть такой метод отвлечения, если не ошибаюсь) ⠀
А самое главное, это работает. Я слышала крик в детской, подходила и говорила: «кувшин» (у нас другое слово), и ребенок хихикал и прекращал крик. Конечно, иногда требовалось время. Тогда я говорила: «кувшин разбился» (у нас по-другому звучало слово, про кувшин пишу к примеру) ⠀
Настолько дети мудры и точны. Ответы на наши вопросы есть внутри нас самих. Поэтому я всегда их спрашиваю, как сделать так, чтобы они меня услышали, или что они хотят и часто они говорят те вещи, которые работают.
#туярасемейноеобразование здесь рассказы о нашем СО.