Найти Π² Π”Π·Π΅Π½Π΅

πŸ™Œ 5 интСрСсных ΠΈΠ³Ρ€ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅ΠΆΠΏΠΎΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ взаимодСйствия

1. ΠœΠ΅ΠΆΠΏΠΎΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ€Π½Ρ‹Π΅ доски Π˜Π³Ρ€Π° влияСт Π½Π° мозолистоС Ρ‚Π΅Π»ΠΎ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°, Π² Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π΅ развиваСтся координация двиТСния Ρ€ΡƒΠΊ, мСлкая ΠΌΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠ°, восприятиС, долгосрочная ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ΡΡ процСсс чтСния ΠΈ письма. Π’ Π½Π°Π±ΠΎΡ€Π΅ 3 доски 28 Γ— 13,5 см. с Ρ€ΡƒΡ‡ΠΊΠ°ΠΌΠΈ для воТдСния ΠΏΠΎ Π»Π°Π±ΠΈΡ€ΠΈΠ½Ρ‚Π°ΠΌ. ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΠ±Π½Π΅Π΅ >> 2. Π›ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠΊΠΈ-Ρ‚Ρ€Π°Ρ„Π°Ρ€Π΅Ρ‚Ρ‹ для рисования двумя Ρ€ΡƒΠΊΠ°ΠΌΠΈ Π’ Π½Π°Π±ΠΎΡ€Π΅ ΠΏΠ»Π°Π½ΡˆΠ΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠΌ 30x15,5 см. ΠΈ 5 ΠΏΠ°Ρ€ смСнных Π»ΠΈΠ½Π΅Π΅ΠΊ. ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΠ±Π½Π΅Π΅ >> 3. Π’Ρ€Π΅Π½Π°ΠΆΠ΅Ρ€ "ЛСнивая Π²ΠΎΡΡŒΠΌΠ΅Ρ€ΠΊΠ°" Π’Ρ€Π΅Π½Π°ΠΆΠ΅Ρ€ «ЛСнивая Π²ΠΎΡΡŒΠΌΠ΅Ρ€ΠΊΠ°Β» ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ для Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°, Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ процСсса обучСния, с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ Π½Π° Ρ‚Ρ€Π΅Π½Π°ΠΆΠ΅Ρ€Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»Π΅ зрСния, ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΡ‚ΡŒ восприятиС, ΠΌΡ‹ΡˆΡ†Ρ‹ Π³Π»Π°Π·Π° ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ двиТСниям,Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌ для построчного прослСТивания ΠΏΡ€ΠΈ Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠΈ, письмС. ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΠ±Π½Π΅Π΅ >> 4. НСйропсихологичСская ΠΈΠ³Ρ€Π° "ΠŸΠΎΠΏΡ€ΠΎΠ±ΡƒΠΉ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈ" Π’ нСйропсихологичСской ΠΈΠ³Ρ€Π΅ "ΠŸΠΎΠΏΡ€ΠΎΠ±ΡƒΠΉ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈ" участник Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ воспроизвСсти ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€ΡƒΠΊ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠ·Ρƒ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΎΠ½ Π²ΠΈΠ΄ΠΈΡ‚ Π½Π° ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ΅. Набор Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π² ΠΈΠ³Ρ€Π΅, часто ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ психологами Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°
ОглавлСниС

1. ΠœΠ΅ΠΆΠΏΠΎΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ€Π½Ρ‹Π΅ доски

Π˜Π³Ρ€Π° влияСт Π½Π° мозолистоС Ρ‚Π΅Π»ΠΎ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°, Π² Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π΅ развиваСтся координация двиТСния Ρ€ΡƒΠΊ, мСлкая ΠΌΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠ°, восприятиС, долгосрочная ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ΡΡ процСсс чтСния ΠΈ письма.

Π’ Π½Π°Π±ΠΎΡ€Π΅ 3 доски 28 Γ— 13,5 см. с Ρ€ΡƒΡ‡ΠΊΠ°ΠΌΠΈ для воТдСния ΠΏΠΎ Π»Π°Π±ΠΈΡ€ΠΈΠ½Ρ‚Π°ΠΌ. ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΠ±Π½Π΅Π΅ >>

2. Π›ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠΊΠΈ-Ρ‚Ρ€Π°Ρ„Π°Ρ€Π΅Ρ‚Ρ‹ для рисования двумя Ρ€ΡƒΠΊΠ°ΠΌΠΈ

Π’ Π½Π°Π±ΠΎΡ€Π΅ ΠΏΠ»Π°Π½ΡˆΠ΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠΌ 30x15,5 см. ΠΈ 5 ΠΏΠ°Ρ€ смСнных Π»ΠΈΠ½Π΅Π΅ΠΊ. ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΠ±Π½Π΅Π΅ >>

3. Π’Ρ€Π΅Π½Π°ΠΆΠ΅Ρ€ "ЛСнивая Π²ΠΎΡΡŒΠΌΠ΅Ρ€ΠΊΠ°"

Π’Ρ€Π΅Π½Π°ΠΆΠ΅Ρ€ «ЛСнивая Π²ΠΎΡΡŒΠΌΠ΅Ρ€ΠΊΠ°Β» ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ для Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°, Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ процСсса обучСния, с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ Π½Π° Ρ‚Ρ€Π΅Π½Π°ΠΆΠ΅Ρ€Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»Π΅ зрСния, ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΡ‚ΡŒ восприятиС, ΠΌΡ‹ΡˆΡ†Ρ‹ Π³Π»Π°Π·Π° ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ двиТСниям,Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌ для построчного прослСТивания ΠΏΡ€ΠΈ Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠΈ, письмС. ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΠ±Π½Π΅Π΅ >>

4. НСйропсихологичСская ΠΈΠ³Ρ€Π° "ΠŸΠΎΠΏΡ€ΠΎΠ±ΡƒΠΉ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈ"

Π’ нСйропсихологичСской ΠΈΠ³Ρ€Π΅ "ΠŸΠΎΠΏΡ€ΠΎΠ±ΡƒΠΉ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈ" участник Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ воспроизвСсти ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€ΡƒΠΊ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠ·Ρƒ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΎΠ½ Π²ΠΈΠ΄ΠΈΡ‚ Π½Π° ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ΅.

Набор Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π² ΠΈΠ³Ρ€Π΅, часто ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ психологами Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ… ΠΏΠΎ психомоторному Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ ΠΈ нСйропсихологичСской ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΈ, нСсмотря Π½Π° простоту ΠΈ ΡƒΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, являСтся эффСктивным инструмСнтом Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹. ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΠ±Π½Π΅Π΅ >>

5. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ для рисования двумя Ρ€ΡƒΠΊΠ°ΠΌΠΈ

ΠœΠ½ΠΎΠ³ΠΎΡ€Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ Π²Ρ‹Ρ‚ΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‚ΡΡ сухой салфСткой, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΠΈΡ‚ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΡ… Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΎΠ΅ врСмя. ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΠ±Π½Π΅Π΅ >>

Π—Π°ΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅ΠΆΠΏΠΎΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ взаимодСйствия Π² ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π½Π΅Ρ‚-ΠΌΠ°Π³Π°Π·ΠΈΠ½Π΅ Π˜Π³Ρ€ΠΎΡΠΈΡ‚ΠΈ!