12 сентября 2019 года мы с группой коллег посетили учреждение, двери которого открыты для каждого ученика, желающего покорить высоты в образовательной сфере - ГБОУ Лицей - интернат "Центр одаренных детей"
Оказывается, теперь есть возможность разработки мобильного приложения для ваших клиентов бесплатно. Если вы руководите учебным центром, кружком, секцией, ВУЗом, языковой школой, то это предложение идеально для вас. Подробнее.
А здесь мы собрали интересные промокоды для вас. Обычно они актуальные :)
Данный лицей является дважды победителем приоритетного национального проекта «Образование» среди учреждений РФ, внедряющих инновационные образовательные программы.
За 20 лет своего существования ЦОД выпустил 3345 лицеистов 366 из которых награждены золотой медалью «За особые успехи в учении», а 378 — серебряной.
Лицей встретил нас искренне и тепло. Хороший ремонт и уютные диванчики на каждом этаже вызывают желание вновь окунуться в школьные годы!
Целью нашего визита было узнать, чем же данное учреждение отличается от средних общеобразовательных школ, которых в нашем городе так много.
Каждый интересующий нас вопрос был включен в список, с которым мы и отправились к Директору лицея - Тузиковой Ирине Валерьевне.
Подскажите что нужно сделать ребенку чтобы к вам попасть?Какие есть критерии? На что вы смотрите?
В первую очередь , нужно огромное желание ребенка! Но кроме него у нас есть определенные нормативы приема и тестовые процедуры. Наши вступительные испытания состоят из различных конкурсов. Их направление зависит от того, на какой профиль поступает ученик. Т.е., если это физико-математический профиль, то предметы для сдачи - физика и математика. Но вне зависимости профиля, каждый ребенок проходит психологическое тестирование. Кстати, только с разрешения родителей. Нам очень важно не упустить талант ребенка, так как к нам поступает огромное количество ребят и каждый по - своему интересен. Для ребят, которые добились определенных результатов в олимпиадных и конкурсных движениях у нас предусмотрено, в том числе - индивидуальное собеседование.
Как организован учебный процесс и в чем отличие учебного процесса от обычных школ?
Наши лицеисты собраны из различных уголков Нижегородской области. 375 ребят учится в 15-ти классах. В лицее только параллели 10-х и 11-х классов.
Я бы сказала не об отличиях, а о возможностях. Здесь собраны замечательные педагоги, которыми мы очень гордимся. Объясню почему. 1 сентября в 10-ый класс приходят абсолютно разные 25 человек из различных школ Нижегородской области, которые до этого у себя в в классе были звездочками. Именно в этот момент на плечи учителей ложится огромная ответственность - обеспечение здоровой конкуренции и при этом полного раскрытия потенциала каждого ученика. Нашим преподавателям важно показать каждому ребенку путь его развития и то, к какой вершине он сможет прийти.
Сразу возникает вопрос в таком случае какие критерии отбора учителей?
В нашем учреждении работает очень стабильный профессиональный коллектив, который сложился в течение большого количества лет. С другой стороны, мы рады и новому поколению, потому что если мы сегодня не будем растить себе замену, то кто завтра придет на наши места? У преподавателя, который хочет у нас сработать, в первую очередь, я смотрю на А) желание и Б) возможность вместе участвовать в процессе сотворчества.
Важно не только выявить талант ребенка, но и постоянно его поддерживать. Помимо учебного процесса вы организуете для этого внеучебные мероприятия?
В отличии от обычных школ вторая половина дня посвящена взаимодействию с профессорско-преподавательским составом ВУЗов. К нам приезжают преподаватели, которые ведут у ребят спецкурсы, факультативы, индивидуально сопровождают исследовательские проекты. Ну представьте, не в каждую школу из удаленных районов Нижегородской области смогут приехать преподаватели из различных ВУЗов.
Чем занимаются в свободное время дети?
У нас проблема свободного времени. Я всегда говорю о том, что нагрузка должна быть соразмерна и свободное время должно быть у каждого человека. На нашей территории ученики могут сходить прогуляться, подышать свежим воздухом, но у них есть ограничения по времени. Так же у нас есть прекрасная библиотека, читальный зал, которые работают без выходных. В мини зонах для отдыха у нас расположены шашки и шахматы. Большое внимание мы уделяем здоровому образу жизни наших учеников. Поэтому у нас есть много спортивных секций, тренажерный зал и свое футбольное поле.
Были ли в вашей карьере ученики которые вам очень запомнились?
Я горжусь каждым нашим воспитанником и не люблю выделять из них самых любимых. Но если вы просите, то я приведу пример этого года. В этом году наши стены покинули 164 выпускника. Практически с каждым педагогический коллектив связывает тесно теплая история. Например, на последнем звонке ко мне подошла мама с ученицей и в знак своей благодарности вручили мне очень элегантный букет, в котором было заклеено письмо. Девочка попросила меня прочесть его не сейчас, а дома. Конечно, после его прочтения у меня были слезы... Радости, гордости. Гордости за эту замечательную девочку, за ее семью, которая ее воспитала. Прошел месяц и выпускница поделилась своими результатами экзаменов, эмоциями, которые она испытала, увидев себя в списке поступивших на бюджетное отделение в самый знаменитый вуз России. Разве нельзя этим не гордиться? Могу бесконечно рассказывать подобные истории. Уйду на пенсию - напишу книги про выпускников.
Это же все таки Центр одаренных детей. Может приходит на ум какой то самый одаренный ребенок?
Таких детей множество. Я очень аккуратно отношусь к отдельным личностным критериям. Каждый из них огромными усилиями достигает своих результатов. Не сломаться в чужом городе, не поддаться каким -то негативным моментам, выучиться, достичь профессионадльных высот - это тоже большое достижение.
Внедряют ли педагоги какие-либо инновации в процесс обучения?
Каждый наш преподаватель является творческой личностью и большим профессионалом. В прошлом году в нашем лицее был запущен совершенно новый для Нижегородской области проект Яндекс.Лицей. Такого проекта никогда бы не сложилось если бы не замечательные педагоги, которые стали его координаторами . Среди нашего учительского состава есть преподаватель химии, которая с ребятами на протяжении уже 4х лет готовит команды для участия в межрегиональном химическом турнире, организатором является химический факультет МГУ им. М.Ломоносова. Они представляют Нижегородскую область на уровне всей страны. Преподаватель биологии ежегодно готовит победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии и экологии. Вы же прекрасно понимаете, что олимпиадное движение - это одна история, конкурсные процедуры - другая, а подготовиться к ЕГЭ на 100 баллов - это третья история. И здесь нет равных учителям русского языка и литературы. Математики и физики готовят с ребятами исследовательские работы, которые достойно представляют на всероссийских и международных конкурсах. Учителя иностранного языка постоянно проводят встречи для ребят с носителями языка.Историки и обществоведы «побили все рекорды» в олимпиадах, входящих в перечень Министерства просвещения РФ, а учитель экономики с ребятами разработали настоящие стартапы,которым и заинтересовались инвесторы. Для каждого ученика определить свою индивидуальную траекторию развития - это крайне важно и ценно для педагога.
Ваше отношение к ЕГЭ?
К ЕГЭ я отношусь очень философски. Я всегда за свободу выбора. Вот если бы была возможность свободы выбора между ЕГЭ и традиционной формой сдачи экзаменов- было бы здорово. Но у ЕГЭ есть замечательный плюс - выбрать 5 ВУЗов, в которые можно подать документы. Да и сама система, она прозрачна. Каждый ученик видит рейтинговые таблицы и трезво оценивает свои шансы на поступление в тот или иной ВУЗ.
Уезжает ли кто-то учиться за границу?
Единичные случаи есть.
Можете ли вы поделиться секретами воспитания одаренных детей?
Вы знаете, здесь нет секретов. В процессе воспитания каждого ребенка должна быть человечность и порядочность. Должно быть понимание того, что каждый человек - это личность. Важно понимать, что ошибки допускают все, как взрослые, так дети. Задача родителя и учителя - где-то подсказать, где-то найти самые нужные слова, которые вовремя поддержат или оградят ребенка от нежелаемых последствий.
Что бы вы хотели посоветовать родителям, которые хотят развивать таланты в своих детях?
Хороший вопрос. В первую очередь, не мешать. Нужно увидеть, что нравится самому ребенку. Мне кажется неправильно, когда родители пытаются переложить ответственность за воспитание ребенка на плечи школы. Ведь все начинается с семьи - это мое глубокое убеждение. Фундамент закладывают родители.
Можно ли определить в 3 года,что хочется ребенку? Отчасти, да. Мы должны развивать интерес ребенка. В настоящее время для этого есть множество возможностей. Прислушивайтесь к советам воспитателей дошкольного образовательного учреждения, которые видят вашего ребенка практически целый день, потом в школе – к мнению учителей. Вперед нужно двигаться только вместе. И еще один важный совет: исключайте резкие заявления. «Он не способен, он не может, у него не получится».
А кто так сказал? Сегодня не получится, а завтра он поработает над собой и добьется высоких результатов. Обязательно добьется при поддержке родителей и мудрых учителей. Надо только верить в ребенка и никогда не опускать руки.
Считаете ли Вы своего ребенка талантливым и одаренным? Если да, то скорее расскажите нам об этом. МЫ открываем конкурс «Мой ребенок — моя гордость». Это может быть интересная история по открытию таланта или преодоления трудностей на пути к высоким результатам, неважно! Возможно именно про Вашего ребенка мы опубликуем историю в своем блоге и ее увидит вся наша аудитория. А самого активного родителя — писателя мы наградим подарком!
Спешите поучаствовать. Срок конкурса: до 15 октября!
Заявки принимаются на почту detidetskie@yandex.ru