Одна большая ложь, сотканная из тысяч счастливых фоток улыбчивых и занятых деток, а по факту – минимум знаний и шикарный заработок.
Расскажу вам о том, что из себя представляет тренинговый центр в Китае. Возможно, кому-то интересно с точки зрения работы в нем, а кому-то может быть интересно с позиции применения чужого опыта у нас.
Стандартно тренинговые центры размещены в больших торговых центрах или там, где есть большая проходимость людей, кроме того, территориально близко к крупным жилым массивам. Тренинговый центр, в котором я работаю, находится именно в торговом центре. Они специализируются на детях возрастом от 2-х до 12 лет. Так как дети в Китае поздно заканчивают занятия в школе, то на уроки английского могут приходить только вечером. Уроки проходят с 18-15 до 20-15 в будние дни и с 10-00 до 18-00 в выходные дни.
По контракту у меня один выходной в неделю – понедельник. Скажу честно, этого мало. Поэтому, этот момент советую предусмотреть заранее, при подписании рабочего контракта.
Рабочий день для сотрудников с 13-30 до 20-30 в будние дни, а в субботу и воскресенье – с 9-30 до 18-30.
Первая половина дня предназначена для подготовки к занятиям, так называемые office hours. Для меня они самые нудные, т.к. особо заняться нечем, ведь все занятия уже давно расписаны и распланированы. По сути, моя работа тут легкая – провести warm-up перед началом занятий и отвести урок в течение двух часов. Китайцы очень любят всевозможные развлекательные мероприятия, поэтому для тетей часто устраивают всевозможные развлечения, причем с привлечением родителей. По опыту скажу, что 2-3 раза в месяц обязательно что-нибудь организовывается.
Мои обязанности :
- проводить уроки в speaking формате
- проводить warm-up перед началом занятий
- участвовать во всех развлекательных мероприятиях
- вести outdoor practices
- сопровождать детей на экскурсиях, в музеях и т.п.
- вести праздники, выступать перед родителями и детьми
- вести demo-уроки
Таким образом, моя роль скорее развлекательная, нежели преподавательская. Сейчас я уже привыкла к их системе работы, но вначале я не могла понять, почему я не веду «нормальные» уроки, почему меня никто не слышит, если я делаю комментарии по тому или иному вопросу.
Поскольку система рабочих взаимоотношений в Китае чисто иерархическая, то вертикаль подчинения не нарушается никогда. Начальник сказал, что ТАК надо делать, значит, так НАДО и никто не спорит. А foreign teacher –это всего лишь инструмент, поэтому нам и не дают вмешиваться ни в структуру уроков ни в обсуждение внутренних вопросов. Зачастую, просто ставят перед фактом, что и как нужно делать.
Сами по себе уроки – это театр абсурда. Мое впечатление такое, что дети приходят сюда развлекаться, а не учиться. Урок идет 2 часа и 85% времени должно уделяться играм, а не изучению материала. Языку не учат, а учат запоминать слова и фразы. И совершенно неважно, понимают дети суть фраз или нет. Например, по книге идет фраза “Is blue your color? Yes, blue is my color” и вот эту фразу нужно обыгрывать с помощью всевозможных игр так, чтобы дети ее запомнили. Мало того, что фразы не функциональные совсем, так еще и дополнительный материал нельзя использовать. Кроме того, дети не пишут, не читают, не слушают записей. Только зазубривают то, что идет по книге. В итоге, после того, как дети проучились 3-4 года – они не владеют английским вообще, т.к. просто не умеют его использовать. Да, они знают слова, много слов, но совершенно не умеют строить предложения. Даже такие простые вещи, как «I have a…» или «I like…».
Не знаю, может в других местах система работы иная, но то, что есть здесь - это не учеба.