Найти в Дзене

Кризис трехлетнего возраста

Вчера мы говорили о кризисе одного года, а сегодня поговорим о том, который случается в возрасте трех лет. Он считается самым сложным, ведь ребенок осознает свое «Я» , отделяется от родителей. Этот этап развития еще называют этапом строптивости. Кризис не обязательно проявляется четко в три года, все зависит от развития ребенка. И длиться он может разное время - у кого-то детки успокаиваются за пару месяцев, а у кого-то мотают нервы гораздо дольше. Как кризис проявляется? 1. Ребенок пытается все делать наоборот, не так, как его об этом просит конкретный человек, противоречит очевидным вещам. 2. Ребенок становится упрямым, ни при каких обстоятельствах и аргументах не отступает от своего первоначального решения, даже в ущерб себе. 3. Он становится строптивым, начинает отрицать правила. 4. Он становится своевольным, стремится делать все самостоятельно. Часто эта инициатива не соответствует его реальным возможностям 5. Ребенок намеренно провоцирует конфликты со взрослыми в ответ на за

Вчера мы говорили о кризисе одного года, а сегодня поговорим о том, который случается в возрасте трех лет. Он считается самым сложным, ведь ребенок осознает свое «Я» , отделяется от родителей. Этот этап развития еще называют этапом строптивости.

Кризис не обязательно проявляется четко в три года, все зависит от развития ребенка. И длиться он может разное время - у кого-то детки успокаиваются за пару месяцев, а у кого-то мотают нервы гораздо дольше.

Как кризис проявляется?

1. Ребенок пытается все делать наоборот, не так, как его об этом просит конкретный человек, противоречит очевидным вещам.

2. Ребенок становится упрямым, ни при каких обстоятельствах и аргументах не отступает от своего первоначального решения, даже в ущерб себе.

3. Он становится строптивым, начинает отрицать правила.

4. Он становится своевольным, стремится делать все самостоятельно. Часто эта инициатива не соответствует его реальным возможностям

5. Ребенок намеренно провоцирует конфликты со взрослыми в ответ на запреты и ограничения

6. Ребенок отворачивается от любимых и дорогих прежде занятий, предметов, людей.

7. Ребенок пытается подчинить себе окружающих

Что делать?

Осознать, что источник проблем в поведении 0 стремление ребенка к самостоятельности. Выработать единую линию поведения с ребенком для всех членов семьи. То есть запрет должен быть запретом, и если мама сказала “нет”, то папа или другие члены семьи не должны запрет отменять.

При этом запретов должно быть как можно меньше. То есть, категорическое нельзя должно сопровождать только на самом деле опасные действия. Нельзя гулять без шапки в холод, нельзя трогать спички, нельзя мучить кошку, нельзя хвать нож и так далее.

Ну а еще надо любить ребенка и не пытать его шантажировать тем, что если он так будет себя вести, то взрослые его не будут любить.