Заказные статьи в СМИ, "Старая гвардия" и другие - поливают грязью государственный экзамен и обвиняют во всех проблемах образования.
Нерадивые детишки, ни к чему не стремящиеся, тоже недолюбливают ЕГЭ и боятся как огня.
Так ли ЕГЭ страшен для российского образования?
На самом деле нет. Введение единого государственного экзамена решило множество проблем, к примеру таких как возможная коррупция в сфере образования.
Объясняю.
До введения ЕГЭ, "пробивной отец" за спиной будущего выпускника мог "договорится" в школе как и о "аттестате с отличием", так и с ответственными за сдачу выпускного экзамена, об "успешной сдаче" экзамена определенным школьником.
После получения выпускником аттестата "на руки" - оставалось только "договорится" при подаче документов в вуз.
Теперь ни школа ни вуз никак не могут манипулировать результатами выпускного и вступительного экзаменов.
В моем классе был такой случай, когда классный руководитель прессовал нерадивых учеников за то, что они выбрали сдавать его предметы (история, обществознание) и требовал написать отказ. Также оказывалось давление на них из-за выбора и других предметов, ведь школе не выгодно если эти нерадивые ученики завалят ЕГЭ - школа "упадёт в рейтинге" и "учителя получат от администрации по голове".
Школьники прогнулись и написали отказ. Речи классного руководителя были настолько пламенные, что и "отличницы" с медвежьими лапами за спинами - тоже написали отказы от некоторых предметов.
В результате большинство сдавало в классе "базовую математику" и "русский язык". Сдавали сдавали, да не с первого раза сдали...
Одна из отличниц вообще отличилась - завалила обществознание. Другие два экзамена на минимальные проходные баллы сдала, но все равно получила красный аттестат (тогда еще не было норм по минимальным баллам ЕГЭ для аттестата с отличием).
Согласен. Некоторое время назад, после введения, ЕГЭ имел недочеты.
Сейчас они исправлены и мы имеем отличный выпускной экзамен, по результатам которого можно поступить в вуз, не сдавая в каждом вузе экзамены (за исключением ДВИ по одному профильному предмету в Московском университете).
Считаю, что основные противники ЕГЭ - это те глубокоуважаемые граждане, которые до его введения "хорошо кормились" на местах в сфере образования.
Правда еще имеется одна лазейка, она касается выпускников колледжей, либо выпускников, которые окончили школу до введения ЕГЭ.
Данные категории выпускников могут поступать в вузы по результатам внутренних вузовских экзаменов - это еще одна лазейка для коррупции в вузах.
Еще один миф, что натаскивание на ЕГЭ не даёт знаний/умений, что государственный экзамен - это простой тест, тут ума не надо.
Таких "умников" надо стройными рядами отправить сдавать ЕГЭ по основным предметам. Посмотрим, как они справятся и все ли поголовно возьмут планку в 100 баллов по профильной математике?
Если выпускник не может сдать ЕГЭ, то тут две причины - либо выпускник время подготовки упустил и наверстать 11 классов за месяц вряд ли успеет (для высокого результата), либо педагогический состав в школе чисто для галочки свои стулья просиживает и зарплату получает.
Считаю, что учителям надо платить достойную зарплату, но и требовать от них реальный результат. Нет результата - уменьшаем зарплату вплоть до увольнения.
Смешная ситуация. Моя математичка сама признавалась что "задачи с параметром решать не умеет", да и другие задачи второй части профильной математики не может.
Знаний на уроках ни каких она не давала вообще.
Правда учительница по физике говорила, что она хорошо готовит за деньги!
Ага, за деньги говорите? То есть поэтому она, нам ничего не объясняет - так как мы к ней в индивидуальном порядке за деньги не ходим заниматься?
Спасибо, такой благотворительности нам не надо.
Спасибо за прочтение!
Надеемся, что вам понравился наш материал.
Ставьте лайки и подписывайтесь на наш канал!